教育学简答重点汇总,背会稳拿30分!(二)
【摘要】我们做简答题时,总不知道题目下该对应哪个知识点?背诵时,不知道哪个知识点重要?担心答完不得分。基于以上诸多困惑,环球青藤小编给各位考生整理了教育学简答题重要考点,来看~
14.课程内容
一、课程计划(包括:教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。课程设置是课程计划的首要问题)
二、课程标准(包括:前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其核心部分是课程目标)
三、教材(包括:教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中,教科书和讲义是教材的主体部分)
15.教科书的作用
(1)教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料:
(2)也是教师进行教学的主要依据。
(3)根据教学计划对本学科的要求,分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务
(4)根据本学科在整个学校课程中的地位,研究本学科与其他学科的关系,理论与实际相联系的基本途径和最佳方式,对各教学阶段的课堂教学和课外活动做出统筹安排。
16.基础教育课程改革的基本目标
1.转变课程功能
2.体现课程结构均衡综合选择性
3.密切课程内容与时代生活的联系
4.改善学习方式
5.施行与素质教育相一致的发展性评价观
6.实现三级课程管理体制
17.综合实践活动课程主要内容
1.信息技术教育
2.研究性学习
3.社区服务与社会实践
4.劳动与信息技术教育
18.简述教科书编排要求:
1.形式上有利于学生学习,符合卫生学、教育学、心理学、美学的要求。
2.内容上要层次分明,文字表述要简练、精确,篇幅要详略得当。
3.标题和结论要用不同字体和符号标出,封面、图表要清晰美观。
4.字体大小要适宜。
19.我国现阶段的教学任务
小学教学的任务
1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(教学的首要任务)
2.发展学生的智力,培养学生的创造能力
3.发展学生体力,提高学生的健康水平
4.培养小学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观基础和良好个性心理品质
20.教学过程的基本规律
1.间接经验与直接经验相结合的规律
2.掌握知识与发展智力相统一的规律
3.传授知识与思想品德教育相统一的规律
4.教师的主导地位与学生的主体相统一的规律
21.教学过程的结构
1.引发学习动机
2.领会如识(中心环节)
3.巩固知识
4.运用知识
5.检查知识
22.班级授课制的优缺点
优点:
(1)有严格地制度保证教学的正常开展,达到一定质量:
(2)有利于大面积培养人才:
(3)能够充分发挥教师的主导作用;
(4)有利于发挥集体教育的作用。
不足:
(1)难以因材施教
(2)难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力
(3)缺乏灵活性
23.教学工作的基本环节:
备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的评价。
24.一节好课的标准
(1)目的明确:一是目标制定得当,符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行
(2)内容正确:保证教学内容的科学性和思想性
(3)方法得当:指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学,力求使教学较好的效果。
(4)结构合理:要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊,课的进行紧凑,任务变换时过渡自然,课堂秩序良好
(5)语言艺述:讲普通话,要清楚、注意抑扬顿挫等等
(6)气氛热烈:指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动手、动口,课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面。
(7)板书有序:形式上字迹规范、清楚、位置适宜;内容上重点突出,条理清晰。
(8)态度从容:充满自信,适当应用肢体语言。
25.布置课外作业的要求
一是作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性
二是作业分量要适当,难易要适度度
三是布置作业要想学生提出明确的要求,并规定完成的时间
四是教师应经常检查和批改学生的作业。
26.教学方法选用的依据
1.教学目的和任务的要求
2.课程性质和特点
3.学生年龄特征
4.教学时间、设备、条件
5.教师业务水平、实际经验及个性特点
6.教学手段、教学环境等因素
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