全国05年4月高等教育自学考试传播学概论

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
　　1.与传播内容和传播目的无关的信息干扰，可看作是（ ）
　　A.信息匮乏B.信息反馈
　　C.信息低量D.信息超量
　　2.布里德认为，在特定社会环境中传播媒介所担负的职能是（ ）
　　A.思想控制B.社会控制
　　C.外部控制D.内部控制
　　3.在传播学中，大众传播的环境认知效果也称（ ）
　　A.示范效果B.心理归因效果
　　C.视野制约效果D.累积效果
　　4.在整个社会系统中，传播媒介是信息流通渠道的（ ）
　　A.不固定的把关人B.重要把关人
　　C.次要把关人D.主要把关人
　　5.大众传媒的自我控制也称为（ ）
　　A.他律B.内律
　　C.自律D.外律
　　6.如果要分析某一特定事件的报道，在抽取特定的"日期样本"时一般采用的方法是（ ）
　　A.指定法B.日历法
　　C.系统抽样法D.等距抽样法
　　7.下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是（ ）
　　A.问卷调查法B.内容分析法
　　C.抽样调查法D.控制实验法
　　8.传播过程中的译码又被称为（ ）
　　A.符号解读B.符号化
　　C.接受信息D.传送信息
　　9.麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的共同缺陷是（ ）
　　A.概念界定不够清晰B.缺乏批判精神
　　C.过分强调媒介的作用D.学术观点过时
　　10.大众传媒延续社会传统、传播社会经验与知识的教育功能，属于（ ）
　　A.说服性功能B.文化传递功能
　　C.环境监测功能D.使用与满足功能
　　11.面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于（ ）
　　A.大众传播B.人际传播
　　C.组织传播D.社会传播
　　12.在网络时代，社会信息传播中信息把关方式的改变指的是（ ）
　　A.把关现象在社会上全然消失B.把关操作变得更为简单
　　C.把关仅依靠技术手段完成D.受众在某种程度上参与把关
　　13.能够避免出现环境监测功能失调的是（ ）
　　A.授予地位功能B.文化传递功能
　　C.传递信息功能D.社会协调功能
　　14.介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是（ ）
　　A.网络传播B.跨文化传播
　　C.群体传播D.大众传播
　　15."沉默的螺旋"理论认为大众传播的强大影响发生在（ ）
　　A.认知阶段和判断阶段B.判断?意见阶段和行动阶段
　　C.判断阶段和意见形成阶段D."认知→判断?意见→行动"的全过程
　　16.就传播过程而言，批判学派关心的是传播者，传统学派关心的是（ ）
　　A.内容B.媒介
　　C.受众D.环境
　　17.在人类最早的传播方式中，听觉系统和视觉系统的信息符号是（ ）
　　A.分离的B.合一的
　　C.并用的D.整合的
　　18.电脑网络上的信息提供者是（ ）
　　A.网络服务供应商B.各种传媒机构
　　C.网上的个体用户D.电脑网络用户
　　19."培养分析"研究最初的着眼点有（ ）
　　A.电视暴力与社会犯罪的关系
　　B.电视色情与社会犯罪的关系
　　C.电视的视听兼备对感染力的影响
　　D.电视业的垄断化对观点多样化的影响
　　20.社会心理学家卢因创立了著名的（ ）
　　A."信息论"和"控制论" B."群体动力学"和"场论"
　　C.二级传播理论D.议程设置功能理论
　　21.在各种西方马克思主义流派中，最有影响的是（ ）
　　A.政治经济学派B.法兰克福学派
　　C.耶鲁学派D.芝加哥学派
　　22.魔弹论产生的理论背景是（ ）
　　A.传统社会理论的流行B.依附理论的流行
　　C.大众社会理论的流行D.现代化理论的流行
　　23.保罗?拉扎斯菲尔德潜心研究传播理论达30年之久，成为传播学中的（ ）
　　A.耶鲁学派的创立者B.哥伦比亚学派的创立者
　　C.格式塔学派的创立者D.芝加哥学派的创立者
　　24.提出"使用与满足"过程的基本模式的学者是（ ）
　　A.卡兹和麦奎尔B.卡兹和布鲁姆勒
　　C.麦奎尔和布鲁姆勒D.麦奎尔和贝雷尔森
　　25.认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点，出自（ ）
　　A.个人差异论B.个人关系论
　　C.社会关系论D.社会分类论
　　26.对传者、受者的自我形象、个性结构、社会环境等的分析属于（ ）
　　A.马莱茨克模式中的概念B.传播单位模式中的概念
　　C.赖特夫妇模式中的概念D.丹斯模式中的概念
　　27.施拉姆提出传播的"雷达"功能的比喻，指的是（ ）
　　A.麻醉性功能B.社会协调功能
　　C.娱乐功能D.环境监测功能
　　28.提出"S-M-C-R"传播过程模式的学者是（ ）
　　A.戴维?伯洛B.拉斯韦尔
　　C.施拉姆D.德福勒
　　29.说明信息概念的实质的是（ ）
　　A.信息即情报B.信息即知识
　　C.信息不是物质也不是能量D.信息是不确定性减少的量
　　30.提出"感觉的平衡"这一概念的学者是（ ）
　　A.英尼斯B.麦克卢汉C.梅罗维兹D.戈夫曼
　　二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
　　在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 
错选、多选、少选或未选均无分。
　　31.在传播过程中要发送和接收信息，就得进行（ ）
　　A.制码B.编码
　　C.读码D.译码
　　E.代码
　　32.霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（）
　　A.传播主体B.信息内容
　　C.说服技巧D.受众属性
　　E.传者愿望
　　33.传播学研究的特点是（ ）
　　A.重视理论探索B.重视业务探讨
　　C.关注广播电视研究D.采用定性分析方法
　　E.采用定量分析方法
　　34.在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是（ ）
　　A.基本群体B.参照群体
　　C.更大的社会结构D.社会总系统
　　E.自然群体
　　35.西方学者提出的报刊的四种理论中，除报刑的苏联共产主义理论外，还有（ ）
　　A.封建集权理论B.社会责任理论
　　C.启蒙主义理论D.集权主义理论
　　E.自由主义理论
　　三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
　　36.选择性因素
　　37.传播的工具性功能
　　38.内容分析法
　　39.批判学派
　　四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
　　40.在网络时代，电子传媒与印刷传媒之间出现了界限的模糊化，它们表现在哪些方面？
　　41.传播学诞生的条件有哪些？
　　42.什么是传播学研究的定量化？
　　43.大众传播受众的主要特征有哪些？
　　44.为什么伊丽莎白?诺尔一诺依曼将舆论比喻为"我们社会的皮肤"？
　　五、论述题（本大题共2小题，第45小题9分，第46小题14分，共23分）
　　45.在关于媒介普及与社会文化水平的关系这一重要问题上，试述"知识沟"理论与一般观念的不同之处。
　　46.试从传播技巧的角度阐述说服性传播效果研究的具体内容。