2017成人高考专升本《艺术概论》第一章知识点
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第二节 学科任务与研究方法
一、学科任务
艺术概论这门学科同其他学科一样属于社会意识形态范畴，它同样来源于社会实践活动，社会实践活动丰富多彩的形式，决定了艺术现象形式的丰富多彩性。然而根据意识对于物质的反作用，艺术必然反过来对社会实践活动产生影响。
我们研究、学习艺术概论的目的即任务可以分为三个部分：
(一)系统地阐释艺术活动的基本状况，确立科学的、进步的艺术观
艺术概论是完整地系统地论述、研究艺术活动基本规律的社会科学。它是我国建国后在各大艺术院校开设的一门必修课。它的编写完全在马克思主义艺术原理的指导下完成。早在我国抗日战争时期的1942年5月，中国共产党在延安召开的“文艺座谈会”上，毛泽东同志根据马克思的艺术原理，发表了“在延安文艺座谈会上的讲话”，比较全面地阐述了艺术活动的各种问题：如文艺的方向、文艺与社会生活、文艺与政治、文艺遗产的继承与革新、文艺批评等问题，为我国艺术活动奠定了坚实的马克思主义理论基础。建国初期各大艺术院校根据毛泽东文艺思想和马克思艺术原理在文化部的领导下，初步完成了艺术概论的编写，并以此作为正式开课的内容。1983年，在我国经历了“文化大革命”动乱之后，对艺术活动的认识更加深刻，马克思主义原理也更加显示了它的科学性。在文化部的再次组织下，由十几所高等艺术院校的艺术理论教师，在文化部相关领导的主持下认真研究了理论和艺术实践，总结了经验及教训，从而坚定了马克思主义艺术理论的指导地位，共同编写了新的《艺术概论》。出版后供全国艺术院校作为教科书使用。与此同时，理论界及艺术界也掀起对美学的研究热潮，马克思的美学思想又一次得到重视和传播，直接关系到艺术活动的研究。因之，使艺术活动、艺术规律的研究又纳入马克思主义艺术原理和美学原理之中，使之得到重新认识和提高。现在的艺术概论，就是在马克思主义艺术原理、美学思想指导下完成的，它系统全面地阐释了艺术活动的规律，如艺术活动、艺术种类、艺术创造、艺术作品、艺术接受中的各种问题的基本规律。从而为阅读者、青年学子树立进步的、科学的艺术观打下良好基础。
(二)了解艺术活动系统各个环节之间的密切联系，探讨艺术活动的规律和特点
艺术创作的主体——艺术家首先要通过各种方式与客观世界发生感应，即进行艺术体验的活动，才能够在脑中形成一种初步的模糊概念和思维，然后通过艺术构思活动在头脑中对于所要表达的思想形成一个完整的概念，最后再利用物质手段把他的思想表达出来，从而形成艺术品。然而这个艺术活动过程并未结束，艺术创作的目的决定了艺术品要通过各种方式、各种渠道进行传播活动，这种传播活动的受众就是我们这些观赏者，我们的观赏、接受活动成为艺术传播的目的，我们不论对于艺术思想、艺术作品有何种想法，都要在心中形成一定的观点、看法，这就是艺术批评活动。这一系列的、一连串的活动之间的本质联系是我们所必须把握的，我们要透过各种艺术现象，科学地辨析艺术现象之间的规律和特点。
(三)指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创造、接受和批评
艺术概论的另一项重要任务是指导艺术创造主体进行艺术创造，指导艺术接受者正确掌握艺术鉴赏和艺术批评。
艺术创造是一种特殊的精神生产，是一种比较复杂和高级的创造。因此，必须遵循审美规律和艺术规律进行，要调动艺术创造主体的积极性，才能使艺术作品的创造得心应手，高质量、不走或少走弯路尽快地完成。本书从审美规律和艺术创造规律方面对艺术创造主体——艺术家的涵义作了深入的解释;对艺术创作过程中的各个环节给了详细的剖析;并对艺术创造活动中艺术家的心理要素与艺术思维进行了深入的揭示，为艺术创造者的艺术创造提供了全方位的指导。
对于艺术接受者，则指导其遵循审美规律和艺术规律;了解艺术传播的涵义;理解艺术鉴赏的意义;掌握艺术鉴赏的过程;理解艺术批评的内涵与功能等。如艺术鉴赏分析了艺术鉴赏的主体性，艺术鉴赏过程中的审美期待、鉴赏流程、审美效应等。其他问题也都作了相应的分析和解释，从而为接受者鉴赏和评价艺术，创造了有利条件。
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二、研究方法
艺术概论的研究方法主要包括三个层面：第一，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则;第二，借用行之有效的科学方法研究艺术的实践与发展;第三，运用艺术学科特有的研究方法，研究艺术领域的各种问题。
(一)坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和原则，坚持理论与实践相结合
艺术活动系统的第一环节是客体世界，马克思哲学方法论是认识世界和改造世界的根本方法，是进行艺术研究的总体方法论，必须坚持。艺术有其发展的客观规律，艺术创作则必须发挥艺术家的主观能动性，辩证唯物主义是在实践中发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。必须以马克思主义艺术理论为指导，坚持那些已被长期的生活实践所检验过的基本原理、原则，对各种艺术问题进行考察和研究。坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论，坚持理论与实践相结合的原则，即首先确立物质第一性、实践第一性的观点，从不断发展的、生动丰富的艺术实践中实事求是地总结、概括、提炼、验证艺术理论，以辩证的、历史的、联系的观点和方法分析研究艺术现象，发掘艺术规律。
(二)借用行之有效的科学方法，如逻辑的方法、系统论的方法等，研究艺术活动的实践与发展
进行艺术研究的总体方法论不等于进行艺术研究的具体方法，在分析研究具体艺术问题时，除了总体方法论的指导，还要有从事研究的具体方法。艺术研究要通过概念、范畴、判断、推理等逻辑的方法揭示艺术活动的一般规律，但同时又不能用单纯的逻辑推理来生硬地，甚至不顾事实地生搬硬套某个思维框架，制造背离艺术活动实践的艺术理论。艺术研究要运用系统论方法，把马克思主义关于事物普遍联系的学说具体化，把艺术活动的具体实践、具体现象放在具有普遍联系的社会系统中去考察和分析，从社会系统、文化系统、艺术系统、民族系统等多方面分析研究艺术活动。
(三)运用艺术学科特有的研究方法，研究艺术领域的各种问题
例如我们将在本书最后一部分讲到几种艺术批评的研究方法——社会批评、传记批评、心理批评、文本批评和读者批评，就是艺术学特有的研究方法。使用这些方法，可以从不同角度研究艺术家、艺术史、艺术作品等有关问题。
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