2016年成考高起点语文阅读训练之合欢树

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　　合欢树

　　史铁生

　　十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，[环球网校成人高考频道整理]急着跟我说她自己，说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。

　　二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用?”她说。每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。

　　后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿终于绝望了。

　　“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。

　　三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

　　获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢?迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里吹过。

　　我摇着车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。

　　母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

　　我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

　　与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。

　　院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要;还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

　　我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。

　　有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

　　1984年11月用自己的话简述作者对母亲的情感变化。
　　环球网校成人高考频道老师建议考生现在演算纸上写出自己的答案，再参照答案，以此达到查漏补缺的复习效果。

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　　【摘要】《合欢树》是史铁生怀念母爱的一篇散文。它被选入人教版普通高中课程标准实验教科书语文选修系列《中国现代诗歌散文欣赏》教材中。高起点的考生基础相对较薄弱，长时间阅读耐性不足，环球网校成人高考老师考虑到这点，诚意整理了《2016年成考高起点语文阅读训练之合欢树》，希望在帮助考生提高阅读能力和做题能力，还能更好的提高耐性，寻找其他高起点科目复习资料请继续锁定环球网校。

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　　一、题解

　　本文是一篇表现母爱的优美散文。以“合欢树”为题是因为合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰;但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地照顾它，“不敢再大意”。合欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。

　　二、思想内容

　　作者在二十岁时厄运降临，身患截瘫，母亲为之忧心。后在苦难中奋斗，走上了文学创作之路，可是母亲却离开了人世。往事如烟，点点滴滴都化为亲切的回忆。本文撷取了一些珍贵的记忆片段，以合欢树为触发点表现了作者对母亲的深切怀念和对母爱的高度赞美。

　　三、段落层次

　　本文主要由两大部分组成，前一部分(开头——“像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望”)写母亲生前的事，作者通过快镜头的方式，对母亲几十年的生活进行了回放，突出了一个“变”字，而隐含在这“变”字后面的则是浓浓的母爱。后一部分(“三十岁时”——结尾)写母亲逝世后的事，作者把镜头推向了“若隐若现”的合欢树，从另一个角度来表现母爱。

　　四、写作特点

　　1.文章行文简洁，表现有力。文章前一部分采用了类似电影蒙太奇的手法，对“我”10岁时、20岁时、30岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，去枝节，选择富于包蕴性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那年”、“第二年”、“第三年”、“又过了一年”、“再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树的成长“历程”，突出展示了合欢树“变化”之大。

　　2.语言质朴自然，尤其是单音节词语的使用非常准确，而且富于表现力。如“这实在太悬了”、“非疯了不可”、“躲了出去”、“她心里太苦了”、“受不住”、“召她回去”、“光扯些闲话”、“忙扯到别的”、“过道窄得一个人……”等处都使用了单音节词语，使文章语言生动、传神，具有日常口语平易浅近的自然、朴素、淡雅的韵味。尤其“我心里一抖”的“抖”用得非常精彩，把作者极为复杂的内心感情表现得细腻而传神。

　　按时间分，文章写了三个阶段的往事，一是作者在十岁那年，作文获第一名，母亲说话时作者故作“轻慢”;二是作者身患截瘫，母亲忧心如焚，作者只想自己的病况，不体谅母亲的心情;三是母亲去世后，作者写作成名，他心怀悲伤，甚至不愿去看那棵合欢树。总之，随着年岁的增长，作者对母亲的感情加深，心怀永远的悲伤。

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　　母亲走了，合欢树盛开了，母亲亲手种下的这棵合欢树仿佛代表她的心愿，是什么心愿?用具体形象的事物表现某种抽象的特殊意义，具有怎样的表达效果?

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　　希望儿子身体康复，不再受病痛困扰;希望儿子有一份工作，能安身立命，不受饥寒之苦;希望儿子发挥写作的专长，成为作家。

　　这里运用了象征的写法，合欢树是形象的，情感、心愿是抽象的，用形象事物表现抽象感情、心愿，能给人深刻印象，同时又显得含蓄蕴藉。

　　“人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。”画线句表达了作者怎样的复杂心情?

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　　过去的一切，包括苦难的往事，都历历在目，回忆起来非常痛苦，又非常亲切。这多种复杂的事情和感受一起涌上心头，既有悲伤之情，又有温暖之感。

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