2019上半年幼儿教资结构化面试真题及答案2
【摘要】距离2020下半年教师资格证面试还有三天时间,各位考生都准备的怎么样了?为帮助大家做好最后的备考,环球青藤小编整理了2019上半年幼儿教师资格证结构化面试真题及答案,为各位考生的备考保驾护航!
1.幼儿大班设计了以跑跳跨越的目标的户外活动,你怎么看?
赞同此做法。
第一,跑越跨越符合该年龄的活动,可以帮助儿童身体健康发展;
第二,户外活动具有一定风险,教师应该合理安排户外活动,加强对幼儿安全的看护;
第三,组织其他形式的活动,让儿童生活多姿多彩,全方面发展。
2.家长询问幼儿在园情况,老师总是回应很好这一句,你怎么看?
第一,教师应该根据情况,对幼儿的情况进行介绍,不能敷衍家长;
第二,教师应该通过电话、微信等形式向家长定期反馈幼儿在园情况
第三,教师应该有家校合作的意识,与家长形成良好的关系,帮助幼儿健康成长。
3.家长以自己孩子的发展为目标你怎么看?
第一,肯定家长的观点,儿童自我意识发展对儿童成长起到重要作用。
第二,告诉家长除了孩子自我意识发展外,还需要培养社会认知、社会行为、社会适应、社会情绪情感的发展。
第三,儿童的发展需要将自我意识和社会性发展相结合全面发展,与家长增加沟通,指导家长树立正确的儿童发展观和教育观。
4.一个小朋友理解能力不好上课不听什么都不会你该怎么办?
第一,与小朋友沟通,了解其基本情况,鼓励他努力学习;
第二,组织学习小组帮助他,教师课后对其进行辅导;
第三,反思自己教学,具有针对性地安排课程。
5.小红在搭建区搭建高楼,老是失败,旁边的小朋友说起开让我来你怎么办?
第一,表扬小红积极搭高楼。同时教育其他学生保持安静尊重别人
第二,课后与小红沟通,了解行为的原因。
第三,反思自己,学生老失败未主动问老师,说明自己教育出现了问题。
6.张老师说幼儿就是要本真,教育顺其自然就好了,你的观点呢?
错误
第一,本真不意味着对幼儿不加干预,而是要以符合幼儿身心发展的方式进行教育。
第二,学前阶段是幼儿培养良好习惯的关键时期,如果不加以正确引导,后患无穷。
第三,幼儿教师应掌握学前教育的相关知识与技能,对幼儿因材施教
7.小明经常违纪但他的家长一直袒护他作为老师你该怎么办?
第一,指出小明的错误,教育其减少违纪行为。
第二,和小明家长沟通,告诉家长幼儿期是建立良好习惯的关键时期,建议家长同意教师对幼儿的合理约束。
第三,开展学纪律、学规范等活动,对表现好的孩子进行奖励,倡导像好孩子学习。
8.家长都反应希望多关注自己的孩子
对于家长的这种想法,我是可以理解的,但我不赞同这种想法。第一,与家长积极沟通;第二,身为老师,应关注到每一个孩子的发展;第三,家校共建,共同促进孩子的健康成长。
9.离园前涵涵小朋友不坐好等父母却摸摸玩具拉拉其他人的头发?
作为老师要培养孩子的良好习惯。
第一,我会劝导涵涵小朋友,让其停止自己的行为
第二,我会在日常活动中培养涵涵的良好习惯。
第三,我会加强家园合作,共同教育幼儿。
10.如果幼儿中午午睡过后,过来排队喝水,你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园,你应该怎么办?
我会妥善处理。
第一,我会和幼儿沟通,让他放心交给我。
第二,为了孩子的健康,我不会把小猫带到校园内。
第三.我会召开相关主题班会。
11.假如王老师班上有个学生没接,你也要去接自己的孩子,你会怎么做?
针对上述题目,我有如下做法:
第一,我会等着这个学生的家长来接他的孩子。
第二,给自己的孩子老师打个电话,说明一下原因。
第三,积极帮助家长解决问题,做一个有爱心的好老师
12.幼儿园的三个小朋友抢玩具,你怎么办?
第一,安抚小朋友,制止打架,了解情况;
第二,找其他玩具分发给小朋友;
第三,组织小游戏,培养小朋友爱分享的意识。
13.幼儿摔伤,你怎么办?
第一,立刻送往医院,清楚伤情。
第二,及时与家长沟通。
第三,反思自身,加强对学生安全的保护。
14.有个小朋友口齿不清楚,其他孩子都嘲笑他,老师该怎么办?
第一,与家长沟通了解情况,家校共育改变口齿情况。
第二,要给予该儿童足够的关心,平等待生,增加自信。
第三,召开班会,引导共同关爱,营造和谐班级氛围。
15.幼儿园让孩子们学习汉语拼音,但是有的家长找你理论说,想学习英语与汉语拼音互相冲突,怎么办?
第一,根据幼儿身心发展的特点,不适宜给幼儿教汉语拼音和汉字,属于“小学化″倾向。第二,告知家长正确的教育观,在幼儿园更多的是培养幼儿良好的行为习惯和学习兴趣。
第三,家园共育,及时沟通,促进孩子的发展.
16.另一个学生是被冒名的生当家长接走了,你怎么办?
第一,立即向警方求助,全力配合寻找学生;
第二,联系学生家长,说明情况并安抚家长情绪,积极配合警方;
第三,加强安全教育,以班会、讲座、安全宣讲等方式提高学生的自我保护意识;
17.家长拿着三-四岁指南对照孩子,然后就很焦虑,你怎么看?
第一,指南只是对孩子发展的一种参考性标准,并不能代表所有孩子的发展水平。
第二,每个孩子都有自己的发展规律,只要在关键期内按照儿童自己的发育规律成长即可,无需过渡焦虑。
第三,家长要改变自己的心态,营造儿童健康和谐的成长氛围。
18.一个孩子打了另外一个孩子,被打的家长找到你,你怎么处理?
第一,安慰家长,了解被打学生的情况。
第二,之后与两个孩子进行沟通,询问打人原因。告诉他们同学之间建立良好关系的重要性。
第三,开展主题班会,让学生学会正确处理问题的方法和能力。
19.你班里有个小雨小朋友,父母离异,平时由爷爷奶奶带,你在上一节关于爸爸妈妈的课时,她情绪很低落,你会怎么做?
第一,课堂上默默的关注小雨的表现,不动声色;并鼓励孩子们相信父母的对自己的爱;
第二,课后找小雨私下谈一谈,疏导小雨的不良情绪,并进行积极的引导;
第三,与小雨的家长沟通,了解小雨的生活状态,让家长关注孩子的心理健康,及时疏导。
20.一个孩子好动,不好好听讲,父母老师说话当耳旁风,你是老师,应该怎么做?
该现象是幼儿发展的常见问题,我会做如下处理:
第一,活泼好动是幼儿的天性,应全面看待幼儿好动问题。
第二,教师引导幼儿课堂教学时遵守纪律,不乱讲话。但是游戏课和活动课上,教师应该解放孩子天性,让其自由发展。
第三,教育引导幼儿尊重家长
第四,组织主题活动“做守纪律,尊敬师长的好孩子”
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