【摘要】2020下半年教师资格证面试已于上周末结束，各位考生发挥的怎么样呢?下面环球青藤小编整理了2020下半年中小学教师资格证结构化面试真题答案，大家可以来参考学习哦!

91、如果一名高中的老师，他因为工作压力大，不想当班主任，怎么办?【教育教学类】

第一，正确认识班主任工作。高中老师确实工作压力大。但是不能把高中的班主任工作完全等同于压力。班主任可以更好的了解学生，在培养学生自我管理能力的基础上更好的管理班级。这也有利于教育教学工作更好的开展。

第二，学校应该向这名老师说明班主任的工作任务和工作职责，帮助这位老师缓解工作压力。有时工作压力也是由于工作能力不足所导致。学校应该帮助这名老师提升自己的工作能力，更好的应对班级管理工作。

92、有的学校开展一周养成一个好习惯的活动，你怎么看?【综合分析类】

我支持学校开展一周养成一个好习惯的活动，但是根据行为主义养成一个好习惯可能需要更长时间的持之以恒的工作，还需要持续不断地强化行为。同时应当建立明确的奖惩机制，对好的行为习惯进行奖励，对不好的行为习惯进行惩罚，并对坚持时间长的同学进行奖励。

同时，养成一个好习惯仅仅是学校的努力是不够的。学校还要注意家校合作，因为学生每天在学校的时间是有限的，还有一部分时间是在家庭，如果在学校养成一个好的习惯，而在家里，如果没有进行持之以恒的有效的教育，还会对已经养成的习惯有破坏作用。对于学生良好行为习惯的培养，要家庭和学校共同努力。

93、班上的两个同学打架，然后他们都互相推卸责任，你怎么办?【教育教学类】

我会通过多种渠道了解事件原委，包括和这两名同学进行私下里谈话。以及寻找目击同学说明当时情况。我会根据当时情况进行责任划分，促使两名同学以更高的姿态握手言和。同时说明发生矛盾的原因以及后续的解决方案。提升学生自身处理问题解决矛盾的能力。养成同学对自己的行为负责的良好品质。若这两名同学能对自己的行为负责，同时承认自己的错误，我会将两名同学树立为班级典型，让同学们意识到违反纪律或者大家冲突，这些行为并不可怕，重要的是我们要对自己的行为负责。

94、你临时组建班级，同学们都不响应你，你该怎么办?【教育教学类】

我会找同学们单独谈话，了解同学们各自心里的想法以及不支持我的原因。若是由于我哪一些工作做的不到位，我会向同学们说明并认真加以改正。我还会以班里的积极同学组成小组，帮助我组建临时班级。并且与民主管理的方式进行班级管理，让同学们有更多的自主权利，强化同学们的主人翁意识。

95、有人说好老师都是学生逼出来的，你怎么看?【综合分析类】

我认为这个说法是片面的，一个老师的成长是多方面因素共同作用的结果。我们老师每天与学生交往，确实会在学生身上学到很多东西。学生的某些问题行为确实促使我们产生思想和行为上的转变，为了更好的组织教育教学和进行班级管理，我们也会调整自己的工作方式方法，让我们的工作方式方法更加贴近学生实际也更加有效。一个了解学生并且能够良好的组织教育教学的老师应该是我们所说的好老师的构成要素。

但同时我们也应该意识到，好老师的成长途径还包括自我反思，自我学习，向其他经验丰富的老师进行学习。这一系列的行为在老师的主观能动性的驱动下，共同促成了我们的成长。

96、老师因为家庭矛盾课堂上训斥学生，你怎么看?【综合分析类】

老师在课堂上宣泄情绪，但是这是一种不利于学生身心健康发展的方式，也不利于教育教学正常开展的方式。老师要学会调控自己的情绪，不把自己在生活中的情绪或对生:活的不满带到课堂中来。

老师在面对生活中经历很多不开心的事情时，要将自己的教育教学工作与自己的生活分清，老师应当寻求其他的处理消极情绪的方式，而并非在课堂上拿学生出气。

97、学生说你，上课方式呆板，怎么办?【教育教学类】

我会更多的征求学生意见，看学生喜欢什么样的方式。以学生容易接受和喜闻乐见的方式调整教学方法开展教育教学。

同时，我还会加强对教育教学的参与度，重视学生的主体地位和主观能动性，邀请学生参与到课堂中来，积极发挥学生自身的主动性，能动性和创造性。我在课堂上不再以照本宣科或干巴巴的讲述进行教学，而是根据学生的兴趣爱好和具体生活经验开展丰富多彩的教学活动，比如组织学生进行小组讨论，辩论，小组代表发言等形式提升学生课堂的参与度和课堂的趣味性。

98、学生上课在课本画漫画，你怎么办?【教育教学类】

我会看到学生画画的内容，如果学生是在课本上画与课堂内容相关的连环画。我会鼓励他以丰富多彩的形式来阐述这篇文章，但这个必须要在课后进行，在课堂上主要任务是听老师讲课和参与课堂教学活动。假如同学只是在课堂上进行无意义的涂鸦，我会提醒其专心听课，下课再进行更多自己的艺术创作。

同时，我也会反思自己在课堂教学上是不是存在学生不愿接受或难以接受的教学行为。努力提升自己的课堂趣味性，同时发挥学生的主体作用，让同学们积极参与到课堂活动中来，而不是将精力用在在课本上画漫画上。

99、班上有同学家长只是简单粗暴对待孩子，你怎么办?【人际关系类】

对于家长简单粗暴对待孩子的现象，我会针对家长这些行为进行个别工作和群体工作。针对于个别家长的工作，我会请家长到学校中来面谈或进行家访。了解家长粗暴对待孩子的原因。同时告诉家长对待孩子要讲究科学方法。而并非一味的打骂。一味的打骂只会激起学生对家庭和学习厌恶以及更强的逆反心理。甚至有些学生学会了以暴力来解决问题的处事方式，甚至将学生引入暴力犯罪的深渊。

我会对家长进行群体工作。召开家长沙龙及家长会，与家长交流科学的教育孩子的经验方法。让家长谢谢更多的教育科学知识。，更加了解学生的身心发展状态和学生的兴趣需要。帮助家长更加科学理性的对待孩子所犯的错误。同时呼吁家长对学生更加有耐心，不要把自己在工作中的情绪以及对生活的不满，发泄在孩子身上。

100、对于教师是研究者，你怎么看?【职业认知类】

我支持教师成为一名教育教学的研究者。我认为教育科研活动是老师为提升自身职业素养和综合素质所必须和必要参加的一项活动，对教学和个人职业生涯发展具有重要意义。学校应当向老师明确教育研究对个人成长和教师队伍建设所具有的重要意义。同时设立奖励机制对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水平与教师评价、奖励、评优、评奖挂钩，促进教师参与教育科学研究的积极性，努力拿出教育科研成果。

101、小明上课经常在课上说口头禅，他说一句，其他同学说一句，如果你是老师，你会怎么办?【教育教学类】

对于小明这种上课说口头禅的行为，我会先忽略，不给予任何反应。看小明这种行为是否得以改善。若是没有得以改善，我会找小明私下里开展工作，提醒小明这种行为不仅让自己没有办法正常参与课堂中来也影响了其他人的听课。同时我还会对附和小明的同学给予相应的惩罚。

并且我会在全班同学面前继续强调课堂纪律，向同学们说明一个安静，有秩序的课堂环境，有利于大家的学习。有口头禅并不是一种风光的行为，而是对大家共同的学习环境的一种破坏，同时在课堂上进行积分管理，对包括小明在内的同学的良好行为进行奖励。

102、学校在寒暑假的时候组织老师活动，老师觉得耽误了他们休息时间，你怎么看?【综合分析类】

学校组织教师活动有利于教师学习和发展的活动，老师作为一个育人和传播知识的职业，应该时刻保持自己的学习状态，保持自己知识上和教育教学方法上的更新，必要的学习和培训活动就有了重要的意义。

教师的工作还具有劳动的个体性和成果的集体性。做好一个班学生教育工作不仅仅是一个老师努力就可以成功的，老师与老师之间需要相互配合。这就要求老师与老师之间多进行交流活动。学校所组织的学习和交流活动由此看来就是十分必要的。学校组织的这些活动将有利于我们教育教学工作更好的开展。在给老师合理的休息时间条件下，我会支持并参加这些活动。

103、有人说对待成绩不好的学生没有必要给他好脸色看，你怎么看这个问题?【综合分析类】

对待成绩不好的同学，我们要帮助这位同学发展，首先就要弄明白其成绩不好的原因。而不是简单粗暴的不给他好脸色看，这样对学生提高成绩毫无帮助，反而可能给他带来反面作用。学生成绩不好的原因有很多，可能是学习方法不好、可能是基础不扎实、也可能是自己温饱或者归属与爱的需要没有得到满足。

我们老师要根据学生的问题对症下药，帮助学生。如果是学生学习方法不对，我们要向学生介绍更好的，更适合他的学习方法。如果是因为学生基础不好，我们要帮助学生打好基础。如果是学生温饱和安全受到威胁，我们要帮助这名学生，先满足低层次需求，再满足学习这一自我实现的高层次需求。我们的目的是更好的帮助学生发展，而并非把学生管理的服服帖帖。

104、公开课，学生问自己不会的问题，怎么办?【应急应变类】

公开课确实是具有展示性质，但不应该是一个完美的表演。也应当遵循实事求是的原则。课堂具有生成性，我们在备课的时候要预设出来尽可能多的课堂突发事件的情况。如果学生真的问出老师不会的问题。那我会向学生坦白这个问题我也需要再去探索。同时我也会审视这个问题的价值与意义，看是否调整自己的现场教学的方式方法以及重难点。我会询问这个问题是他一个人的困惑，还是大家共有的困惑。如果这个问题具有普遍意义，我会把这个问题作为当天的家庭作业，让同学们回去找资料并进行思考。第二天分小组报告自己研究内容。学生问老师不会的问题并不会使自己难堪，而是帮我们找到了教学的盲点。也有利于我们对教学内容和方法进行积极的调整。

105、老师批评学生，你怎么看待?【综合分析类】

在日常教学管理过程中，要对学生适当管理，但是老师总是批评学生是不对的，违背了关爱学生的教师职业道德;

第一，老师应该采取正确的方式鼓励引导学生，而不是批评学生。

第二，老师应该积极和学生进行沟通，分析学生的特点采取针对性的因材施教教育学生。

第三，老师应该进行自我反思，是否自己的教育教学方式有问题，如果真有问题应该及时改变自己的教育方式

106、有人说对待成绩不好的学生没有必要给他好脸色看，你怎么看这个问题?

[参考答案]对待成绩不好的同学，我们要帮助这位同学发展，首先就要弄明白其成绩不好的原因。而不是简单粗暴的不给他好脸色看，这样对学生提高成绩毫无帮助，反而，;可能给他带来反面作用。学生成绩不好的原因有很多，可能是学习方法不好、可能是基础不扎实、也可能是自己温饱或者归属与爱的需要没有得到满足。我们老师要根据学生的问题对症下药，帮助学生。如果是学生学习方法不对，我们要向学生介绍更好的，更适合他的学习方法。如果是因为学生基础不好，我们要帮助学生打好基础。如果是学生温饱和安全受到威胁，我们要帮助这名学生，先满足低层次需求，再满足学习这一自我实现的高层次需求。我们的目的是更好的帮助学生发展，而并非把学生管理的服服帖帖。

107、P成立班委会。学生没有人毛遂自荐，你怎么办?

[参考答案]成立班委是形成良好班级体的必要条件，能够更好的管理班级营造学习氛围。首先，没有学生毛遂自荐可能是因为学生们没有信心，不了解班委的具体工作，我会鼓动学生们积极报名，讲清楚班委的具体工作，说明白当班委的好处，不仅有利于学习还能够段炼自己的管理能力。其次，经过鼓励后学生们有一定的信心，我会点名平时表现较为积极优秀的同学，建议也们参加评选并鼓励其他同学向他们学习。经过以，上方式我相信很快就能够评选出优秀班委，形成班级凝聚力。

108、:学生当面说不喜欢你，你怎么做?【应急应变类】

学生当面说不喜欢我，我会冷静处理，保持平稳情绪，耐心的跟学生沟通，听取意见。

首先，我会耐心询问自己哪些方面做的不好，并表示努力改正自己不足的地方，带给学生更好的课堂效果。

其次，我会向有经验的老师请教沟通，吸取经验，改掉自己问题，不断提高自己的综合能力。

最后，我会反思自己在教育教学中是否存在问题，充分认识自己的不足，了解学生需求和喜好，钻研怎样的教学方法更容易让学生接受，关注关爱每一位学生，争取做一名老师和学生都夸奖的好老师。

109.你怎么看到美术老师这个职业?【职业认知类】

首先，我认为一个合格的教师首先要有一颗博爱的心，来关心和爱护每一个学生。

其次，要有过硬的专业知识，则是要有过硬的美术功底，有良好的美术修养，要让自己的学生在每一堂课中都能够有所收获。

再者，要从小培养学生的审美意识，时刻渗透审美精神，这样才可以称得上是一个合格的美术老师。

110、你作为老师的优缺点?【职业认知类】

先，在与学生相处中，我始终用爱心和耐心爱护每一个学生，注重师生关系的和谐发展，关注学生综合素质的培养。在教育教学中，我对课堂教学精益求精，关注教学细节，能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中，我始终保持在实践中勤思考的习惯，善于总结反思，能虚心向他人请教，并积极参加继续教育学习，不断提高工作能力。

其次，在性格方面，我看待事物积极乐观，环境适应能力强，能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力，争取做的更好。

我的不足之处主要体现在对教材的处理上，由于实践经验相对不足，对于教材缺乏创新，未形成自己的风格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地为教育教学服务。

最后，但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法，在实践中丰富教学手段和方法，争取形成一套具有自我风格的教学模式;二是多读书开阔视野，广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍，注重学习阅读:教育刊物中发表的优秀论文，学习同行中好的教学经验和做法，知道最前沿的理论研究，使自己充分与时代接轨，适应教育发，展的新要求。

111、面对新冠疫情你怎么向学生宣导?【组织活动类】

今年的寒假是我们每个人经历的最特别的特别的寒假，一场突如其来的疫情关乎我们每一个人的安全和生命。我们有过恐惧，迷茫，但是最终选择了坚强。因为在这个特殊的时刻，有很多普通人，他们身体力行，温暖着我们。那么我们作为学生，也应该在这个艰难的时刻，做好自己的事情，为祖国分担。

第一，播放国歌，激发学生对祖国的热爱和憧憬之情。

第二，播放抗疫英雄事迹故事和图片。逆行者84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研究疫情。武汉医生不计报酬，无论生死请愿书刷爆朋友圈。各地志愿者、医生、物资奔赴武汉。

第三，引发学生思考，老师带领大家畅谈心目中的英雄。同学们纷纷发言:战士是英雄，警察是英雄，医生是英雄，护士是英雄、老师是英雄，环卫工人也是英雄，每一位逆行者都是英雄。

第四，普及疫情知识，让学生明白如何防护，对新冠疫情不必惊慌。明白如何控制焦虑情绪。

最后，让学生谈一谈，在疫情之下，我们能够做到什么?认真学习，做好防护，不要外出。相信在我们大家的努力之不，新冠疫情一定会得到控制，美好生活还会到来。

112、有同学和老师说:“我成绩差，未来没希望。”老师说:“你绘画不是很好吗?”对此，你怎么看?【综合分析类】

我认为这名老师的做法非常对，符合现在素质教育观。是我们每个老师学习的榜样。

学生是发展中的人，有的同学可能学习;文化知识可能基础不是很好，作为老师要鼓励，引导，不能唯分数论，要善于发现每个学生的有点，题目中老师积极鼓励这名不自信的同学，并且能发现学生绘画优点，做得非常好。

总之，我们作为老师，在日常教学管理过程中，也要打破对学生唯分数了，唯成绩论的评价机制，德智体美全面发展，发现学生优点。

113、班主任为了赢得广播体操比赛，让同学相互揭发，你怎么看?【教育教学类】

班主任号召大家课下积极锻炼是为了集体荣誉，同时也有助于提高学生的身体素质，其出发点是好的，但是，让学生间互相揭发的做法却不妥当，没有做到爱护和尊重学生。

班主任这么做的初衷是希望每一位学生都能为 了取得好成绩而努力，但是广播体操比赛的根本目的是要引起学生对体育锻炼的重视，而非只为了名次。每个学生都有自身的独特性，有的学生的身体条件可能不允许锻炼，该班主任的做法过于简单粗暴，采取揭发同伴的方式来督促学生， 会让学生更加抵触体育锻炼。此外，还会给正处在发展中的学生做出错误的行为示范，不利于学生正确价值观的形成。

针对这个问题，班主任方面，一是要转变教育观念，树立正确的荣辱观，引导学生正确看待成绩;二是要在严格要求学生的基础上，尊重学生的差异性，根据学生的特点进行正面引导，让学生为了集体荣誉而调动内在动力进行锻炼和比赛，从而达到素质教育的要求。

学校方面，要制定科学合理的教师评价机制，引导教师自觉实施素质教育，关注学生德智体美劳的全面发展。

114、学校强制要求把师德作为绩效考核评职称的分数，不满80分不予评职称，你怎么看?【综合分析类】

我觉得这种行为引入这种评价机制可以很好地约束师德失范教师的言行，但在实施中要注意以下几个方面:

首先，要制定科学合理的师德评价方法，把师德建设作为学校工作评价和学校质量评价的重要指标，把师德表现是否80分作为教师资格定期注册、绩效评价、职称评定和评价奖励的首要内容。

其次，评估固然重要，但更迫切的是学校要引导青年教师自觉抵制急功近利的倾向，志存高远，不推崇虚名，静下心来教育人，专心学习加强社会主义核心价值体系，加强学术道德建设，培养良好的学风。

最后，完善师德评价的内容和方法，完善学术不端行为的预防和查处机制，探索构建涉及学校、教师、学生和社会的师德监督体系。师德表现突出的青年教师应重点培养、表彰和奖励;师德不好的，及时劝导督促整改;师德缺失要依法依规严肃处理。

总之，目前社会上存在一些师德缺失的现象，一票否决制当然可以起到预防作用，但作为教师,要以身作则，为学生树立好榜样。

115.教育局领导的儿子在你们班表现不好，还拉帮结派，对此你有什么好的解决办法?【人际关系类】

习总书记要求我们要做“四有”好老师，理想信念对于教育行业人员尤其重要。对于教育局领导的儿子在我们班表现不好还拉帮结派，对此我有如下做法：

首先，要坚定自己的理想信念和道德情操，分清什么是对什么是错，不能因为学生是某个领导的孩子就畏惧、退缩，怕得罪领导。教育学生本身就是教师的天职，引导学生有正确的价值观、人生观是教师不容推卸的责任，所以要不卑不亢做好教师的工作。

其次，作为老师要有仁爱之心，所有的孩子本质都是好的，一些不良行为都是可以矫正的，作为老师要有不抛弃不放弃的精神。对于表现不好、拉帮结派的学生，要进行沟通及说服教育，在日常学习生活中多给予正确引导，利用教师的扎实学识和小团体的力量，帮助他们集体向好的方向发展。另一方面，和家长进行沟通，诚恳阐述学生的不良行为，相信家长一定可以明白其中利弊，支持学校工作。

最后，我会反思自己的管理能力，提高自身对班级的管理。在日常教育教学中不卑不亢与家长平等相处，形成良好家校合力。

总之，作为教师一定要教育好学生，但也要注意方式方法，给学生最好的成长环境。

116.教师可以兼职吗?【职业认知类】

对于老师是否可以兼职这个观点，我持否定的态度。

首先，教师进行兼职工作，不符合教师职业道德规范的要求，在整个社会上的影响对教师本身也是不利的。

其次，国家规定教师的工资待遇不得低于公务员的最低水平，所以教师的工资是足以保证教师的日常生活开销的。

同时，教师的工作性质，教师的工作时间决定了，教师并不适合在课余时间做兼职工作。因为老师的这个工作并不是仅仅在课堂上完成自己相应的工作就是可以的。教师要充分利用好自己的其他时间，对自己将要进行的工作进行备课，写教案。以便课堂更好的进行教育教学工作。

总之，对于教师进行兼职工作这种行为，我是持否定的态度，如果确实因为教师个人有一定的特殊情况，可以向国家及教育部门进行申请援助，解决实际问题。

117.近年来，社会上流行这样一种说法：“不要让孩子输在起跑线上”。谈谈你的看法。【综合分析类】

面对 “不要让孩子输在起跑线上” 这一说法，我认为这个说法有合理之处，但不是完全可取的，我的看法如下：

首先，这个说法有合理的地方，不让孩子输在起跑线，就要求我们对孩子的教育要从小培养，而不是放任自流，等到无法挽回才追悔莫及。

其次， 这个说法是比较片面的，漫漫人生是马拉松赛跑，而不是百米冲刺，短时间的违背学生生长规律，强行在初始阶段拔高，这是会对学生身心发展造成伤害的。

最后， 作为老师，应该用发展的眼光看待学生，不以单一评价标准衡量评价学生。避免为了求暂时的领先而出现不符合学生身心发展的教育。

总之，我认为，“不要让孩子输在起跑线上”这句话虽然有合理的地方，但是作为老师，更要看到其不合理的地方，要综合的看待这一说法，这样才能促进学生健康成长全面发展。

118.黄老师发现越来越多的同学不喜欢上他的课，甚至逃课，如果是你，你该怎么办? 【教育教学类】

黄老师发现越来越多的同学不喜欢上他的课，甚至逃课，如果是我，我会进行如下处理：

首先，我会保持冷静，不会因为同学不喜欢上我的课，甚至逃课影响我的上课状态，我还是会认真备课，努力上好每一节课。

其次，我会找到不喜欢上我课的同学进行沟通，询问他们不喜欢上我的课的原因，如果是因为我讲的课太过于枯燥，在之后我会改变我的教学方式，争取能够在课程中更好地引起学生的兴趣;如果是觉得我讲的课程太过于深奥，学生听不懂，我以后会在讲课时，注意运用学生易于接受的语言和方式，更加细致的去进行讲解。

最后，我会进行自我反思，是不是我平时的教育方式、教学方法不正确，才导致了越来越多的学生不喜欢上我的课，我一定会做出改变。

总之，面对题干中的问题，一方面我会妥善解决，另一方面，我也会认真反思，不断提升自己的能力，成为学生喜爱的好老师。

119.学生不服从你的管理，顶撞你，你该怎么处理?【教育教学类】

良好的师生关系是开展学习的重要条件，针对于题干中所述有学生不服从管理，顶撞我，我会有如下处理方法：

首先，我会稳定自己的情绪，然后让学生安静下来，继续课堂的正常进行。

其次，在课后我会找到该名学生，询问他顶撞我的原因，如果是因为我的管理过于严格等我会及时反思，并会和他阐明今后在和他相处方面会进行调整，也请他懂得尊重老师，无论如何顶撞老师不是礼貌的现象。

再次，如果是学生叛逆或者正直青春期等自身问题，那么我会以正确的方式教育他老师的管教是为了他成为更好的自己，希望他懂得老师的良苦用心，以后不可以出现这样的行为。

最后，我也会开展一节尊师重教的主题班会，让学生学习如何正确与老师沟通以及尊敬师长。

总之，学生正处在青春叛逆阶段，作为一名老师要针对学生的年龄特性，有效的展开教育教学，育人育德工作。"

120、班上有同学经常嘲笑老师发音不标准，你怎么看?【综合分析】

作为老师要做到为人师表，体现出较高的专业素养，只有这样才能更好的教书育人，满足学生的求知欲望。针对题干中的现象，我有以下看法：

第一，从老师的角度来看，教师发音不标准，本身就是自身专业能力欠缺的表现，是不利于自己教学的，更不能较好的让学生掌握知识;因此该老师应该意识到错误，及时的弥补自身的短板，通过自己的大量练习，使自己的发音标准，给学生作出正确的示范。

第二，从学校的角度来看，这属于学校对教师监管不当，应该加强教师专业能力素养建设，提高教师队伍素质，后期多进行专业能力培训，使老师具备较好的业务素养，更好地教书育人。

第三，从学生的角度来看，学生处于发展过程中的人，但是学生也要意识到尊师重道，面对教师发音不标准，学生可以课后委婉的与老师进行沟通，而不是进行嘲笑，这样是不利于良好师生关系的建立。

总之，作为老师要重视自身能力的提高，面对自身的能力不足，要及时的去弥补提高，做学生的榜样，只有这样才能成为学生、家长心目中合格的人民教师。

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