报考中国科学院大学MPA的同学们要知道MPA公共管理培养方案是什么？

一、中国科学院大学MPA的研究对象、理论基础和研究方法

公共管理学是运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法专门研究公共组织，尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科群体系。公共管理学是以公共管理活动为基本对象，研究以政府为核心的公共组织管理什么、如何进行管理、管理中的各种关系以及发展规律的学问。

公共管理学的主要理论基础有：公共选择理论、公共经济学理论、有限理性理论、组织理论、交易成本理论、新制度理论、社会资本理论、治理理论等。

公共管理的研究方法主要有：理论分析方法、系统分析方法、定量分析方法、实验分析方法、比较分析方法、文献计量分析方法、案例分析方法等。

二、中国科学院大学MPA硕士研究生培养方案

（一）培养目标

1.掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国;遵纪守法，品行端正;诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。

2.研究生在公共管理专业领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。研究生应了解学科发展前沿与方向，熟悉公共政策的制定和执行过程，具备运用公共管理及相关学科理论方法分析解决理论和实际问题的能力，能胜任政府和非政府公共部门的管理与政策分析工作，以及本专业或相关专业的管理工作。

3.研究生能够熟练掌握一门外国语(一般为英语)，能够熟练阅读本领域有关文献资料，并具有一定的写作能力和国际学术交流能力。

4.具有健康的体质与良好的心理素质。

（二）学科专业及研究方向

本一级学科不设二级学科，确立的重点研究方向是：公共政策、政府管理、风险与应急管理、自然资源管理与可持续发展等。

（三）培养方式及学习年限

硕士研究生培养过程实行学分制管理。研究生获得学位所需学分，由课程学习学分和必修环节学分两部分组成。硕士学位研究生培养实行老师或老师小组负责制。老师组可根据学生的论文研究方向，采取团队培养、个别指导、师生讨论等多种形式指导研究生。老师负责指导研究生科研工作，严格要求研究生注重学术规范、科研诚信和团结协作，关心研究生政治思想品德。

老师负责制定学术型硕士研究生培养计划。老师根据研究生专业基础、研究兴趣和学位论文要求，制定培养计划，明确培养目标、研究方向、课程安排、学位论文选题范围以及进度，报培养单位办公室审核备案。

学术型硕士研究生培养采取“两段式”的培养模式，包括课程学习和科研实践两个阶段。第一阶段(第一学年)为课程学习阶段。遵循《中国科学院大学研究生课程集中教学管理规定》，完成基础理论和专门知识的学习，修满学术型硕士学位要求的学分。第二阶段(第二、三学年)为科研实践阶段。

中国科学院大学MPA硕士研究生的学习实行弹性学制。硕士生基本学制为3年，硕士研究生的最长修读年限(含休学)不得超过4年。

（四）课程体系与学分要求

研究生课程实行学分制管理，研究生获得学位所需的学分包括课程学习学分和必修环节学分两部分，二者不能相互替代。本学科硕士研究生课程体系包括学位课和非学位课，学位课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程，分为公共学位课和专业学位课两类。其中，公共学位课包括政治理论课程、人文系列讲座课程和外国语课程;专业学位课包括专业核心课、专业普及课、专业研讨课。非学位课是为拓宽研究生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程，包括公共选修课和专业选修课(从专业核心课、专业普及课、专业研讨课、科学前沿讲座中选修)。

硕士研究生申请硕士学位前，须完成不少于30学分的课程学习，其中学位课学分不低于19学分，即：公共学位课7学分，包括政治理论课程、人文系列讲座课程和外国语课程;专业学位课不低于12学分，公共选修课不低于2学分。

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