MEM招生：研究生扩招18.9万！专业硕士将会获得更多关注
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哪些学校、专业会研究生扩招？研究生扩招比例会一样多吗？
一些官网信息透露着端倪：南京邮电大学表示“适当增加”，广西大学回应“有较大幅度增加”，而上海市属高校硕士招生计划“总量增加15%”。
教育部给出答案：分校确定招生方案。计划增量将重点投向临床医学、人工智能等专业，而且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才专业学位为主。
“这是一种精准投放。”东北师范大学教授秦玉友表示，“扩招的重点投向，反映了当前国家在医药卫生领域、科技发展领域方面的人才需求导向。这与此次疫情有一定相关性。”
“我国高校体量大、专业齐全，但不是所有专业、所有学校都会获得数量均等的扩招名额。”秦玉友提醒记者，在这一轮扩招中，各地高校需要制定不同扩招计划，以便新增招生名额合理的分配到相应高校和专业。
在研究生扩招的专业类型上，专业硕士则获得更多关注。
秦玉友分析，“专业学位硕士强调操作能力培养，具有很强的实践性。专硕招生规模的增长，顺应我国经济发展对应用型人才日益增长的需求，也符合当前我国对研究生培养结构布局。”
2009年，专业硕士占比仅15.9%，其后在2017年首次超过学硕招生人数，到2018年专业硕士招生人数占比近58%。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》指出，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。
不过，秦玉友提醒，“专业学位作为扩招重点，对专业实践基地、校外老师的数量和质量都要求颇高”。
高校承载力须统筹规划，有备而招
研究生扩招，学生猛增，教师够不够?这是扩招首先面临的显性问题。
当前，全国有近44万研究生老师，按照2018年的招生规模计算，全国平均一个老师招收1.77个硕士。若扩招18.9万，生师比则增至2.21。
清华大学教育研究院副教授王传毅告诉记者，“通常来说，每届指导2个硕士，教师的指导质量是有保障的”。
在2016年，教育部公布的分省别老师数据上，中西部地区老师每年招收硕士平均人数基本上都不足2人。河南为1.17人、广西为1.43人、云南为1.32人，宁夏为1.24人。“从老师总数上看，这些地区还有空间接纳更多学生。”王传毅介绍，2017年新增硕士专业学位授权点887个，也涉及到大量中西部地区高校。
扩招将向中西部地区和东北地区高校倾斜;向临床医学、公共卫生、人工智能等专业倾斜。但是，有老师称，此次重点扩招专业涵盖部分新兴专业，一些专业刚发展起来，教师的前期储备本身就存在困难。
王传毅对此表示认同，“老师是否充裕还得分高校和具体专业来看。我国研究生教育发展存在着不平衡、不充分问题，一些学位授权点人满为患，也有老师年均招生不足一人。”
此外有研究表明：近些年，高校师资的承载能力相对高于经费投入与基础设施的承载力。换句话说，扩招对高校的硬件也是不小的挑战。
南京大学教授汪霞认为，当前许多高校之间硬件基础设施发展水平也不均衡，如果扩招，实验室数量、宿舍条件、图书馆容量都可能成问题。她建议，在扩招前就做好优质教育资源共享的规划，做到“有备而招”。
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