2017年MBA联考写作常见错误分析

　　【摘要】环球网校提醒：2017年MBA考试已进入备考阶段。根据学员对MBA考研备考问题的反馈，同时为进一步加深大家对MBA考研相关信息的了解，环球网校老师为大家整理了“2017年MBA联考写作常见错误分析”，希望对大家有所帮助，环球网校将会及时为大家提供更多2017年MBA考试信息，敬请关注。

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　　写作在MBA考试中也占有重要的位置，但一些常见的问题也会混淆你的判断影响你的思路，下面环球网校MBA频道总结了几个常见的逻辑错误，论证有效性分析写作模板。(环球网校2017年MBA联考写作常见错误分析)

　　1、偷换概念：

　　材料中," ____"和“____ ”是两个不同的概念，在同一论证思维过程中，相关概念自身需要保持同一，“____”代表着"____"，"____"代表着"____"，两者没有保持同一，在这种概念界定不清的情况下，论述者的结论是不足为信的。

　　实例：

　　首先，材料中的“利润水平”和“平均利润率”是两个不同的概念，而论述中将其等同来看待。在同一论证思维过程中，其概念自身需要保持同一，利润水平是一个绝对值，而后者是一个比率，两者不同，在概念界定不清的情况下，论述者的结论是不足为信的。

　　2、以偏概全：

　　“____”只是“____”总集合中的一例，在用部分代替整体的论证过程中，需要其给出的部分的数量足够多，且要有代表性，仅凭这个特殊的“____”，无论在数量上还是在可代表性方面，均不足以代表“____”的实际情况。

　　实例：

　　其次，“美国”只是“经济发达国家”中的一例，在用部分代替整体的论证过程中，需要其给出的部分的数量足够多，且要有代表性，仅凭美国这一个特殊的国家，无论是在数量上还是在可代表性方面，均不足以代表其他发达国家的实际情况。

　　3、不当类比：

　　论述者由"____" 不必然推出 "____"的状况。在从个体到个体之间进行类比时，其被比较的方面需具备相关性。因为"____"都是不同的，上述论证显然存在着“不当类比”的嫌疑。(环球网校2017年MBA联考写作常见错误分析)

　　论述者将“____”和“____”在所具有的属性特征方面进行了类比，两者在这方面是不具备相关可比性的，因为"____"不同。

　　实例：

　　再次，论述者将“类人猿”和“人类”在所具有的属性特征方面进行了类比，两者在这方面是不具备相关可比性的，因为人类所独有的社会属性、主观能动性和人的行为方式等是“类人猿”所不具有的或者是截然不同的，二者在思维行为等属性特征方面本质不同。

　　4、集合体概念误用：

　　集合体所具有的属性，其构成部分不一定具有。构成集合体的个别对象不必然具有集合体的性质。

　　集合体所具有的属性，其构成部分未必具有。集合体与构成部分之间是整体与部分的关系。题干论证由"____"(集体)所具备的特征和属性，从而推出"____"(个体)具备同样的特征和属性，显然是欠妥的。

　　实例：

　　集合体所具有的属性，其构成部分未必具有。集合体和其构成部分之间是整体和部分的关系。题干论证由中国政府放弃对日本政府战争索赔的公告，从而推出中国人民个人放弃战争索赔的推论，显然是欠妥的。

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　　5、有他因：

　　再次，材料中在论述“____”和“____”之间的关系时，只指出了多个原因中的一个，并将其作为事件的主因。然而，"____"外，还有其他可能的原因,例如，"____"它们和材料中所指的原因一样，不一定是主因。(环球网校2017年MBA联考写作常见错误分析)

　　实例：

　　第四，论述者在论述“高管的决策”和“企业业绩”之间的因果关系时，只指出了多个原因中的一个，并将其作为事件的主因。然而，企业业绩下滑除了高管的决策外，还有其他可能的原因，例如，外部环境的变化，市场竞争的加剧，消费习惯的转变、公司治理结构的缺失等，它们和材料中所指的原因一样，不一定是主因。

　　6、因果无关：

　　论述者通过“____”这一前提，得出"____"结论。看似很有道理，其实二者并不相干。因为，"____"。论述者的论证犹如无源之水，无根之木。论证者要加强论证，还需要更为合理的因果关系。

　　7、有他果：

　　论述者认为在"_____"前提下，就肯定地推出“____”的结果，论述中对结果的考虑显然是欠周全的，在该情况下，有可能还会存在"____"的结果。比如，"____"，则与论述者认为的恰恰相反。(环球网校2017年MBA联考写作常见错误分析)

　　实例：

　　论证者认为在掌握了“股票涨跌的概率”的前提下，就肯定地推出“赚钱”的结果，论述者对结果的考虑显然是欠周全的，在该情况下，可能还会存在亏钱的结果。比如，一个人知道99%的机会是赚钱的，但是前面99次，每次只赚1万元，最后一次这个极小的概率却亏损1000万元，那么，总体而言依然是亏损，则与论述者认为的恰恰相反。

　　8、数字谬误：

　　A、平均数字

　　论述者通过"_____"这一平均数字的分析，得出“____"的结论。该论证过程有待研究，因为平均数字只能说明样本的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能"____",恰好就在平均水平之下，因此该数据对其结论的支持度是有限的。

　　实例：

　　论述者通过对“平均空气污染指数”这一平均数字的分析，得出“论证者所在区域”的空气好的结论。该论证过程有待研究，因为平均数字只能说明样本的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能论证者所在区域的空气质量恰恰就在平均水平之下，因此该数据对其结论的支持度是有限的。

　　B、百分比

　　论述者由"____"不必然推出"____".没有基数的百分比是没有意义的，因为其只能代表一个相对的比例，而无法说明"____"的实际情况。因此，我们无法从论述者的数据中得到"____"的结论。

　　实例：

　　论述者由电视机的"销售量百分比”不必然推出电视机"销量的实际情况"。没有基数的百分比是没有意义的，因为其只能代表一个相对的比例，而无法说明该厂的电视机销售量一定比其竞争对手高。因此，我们无法从论述者的数据中得到相关的结论。

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