2013年自考新闻评论写作资料第十四章(2)

更新时间：2013-10-11 14:28:27 来源：|0

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摘要 2013年自考新闻评论写作资料第十四章

　　广播评论个性发展的必然性

　　1、媒介、受众对体裁的影响。新闻评论的内容，往往需要经过一番思考和琢磨才能透彻理解，而广播的声音传播却几乎没有为听众提供想一想的条件。在稍纵即逝的条件下，听众很难既专注收听又认真思考。

　　听众状况的影响，也大致如此。如果说听众数量多，是各种广播新闻体裁都可以享有的优势，那么听众层次多、平均接受能力比较低和经常处于半接收状态，则给广播评论提出了这样那样的难题。如一则评论是不是能满足不同层次听众的需求，又怎样才能满足这种需求?怎样处理才能既让接受能力较低的听众能够理解，也能引起接受能力较高的人的兴趣?怎样使说理娓娓动听、引人入胜，能够引起听众的共鸣、唤起他们的接收兴趣，进入专注接收的状态?这些都是广播评论需要经常认真对待、精心处理的问题。

　　2、优势与劣势的性质。无论来自媒介还是受众的优势，实际上都是潜在的，即它们只是提供某种条件或可能性;只有善于恰当利用，才能成为实际的传播优势。而它们的劣势则是实在的，也就是说，如果不能有效地消除或克服，它就必然构成某种传播障碍，从而影响传播效果。

　　3、媒介、受众、体裁的主从关系。广播的传播特点，来自它的传输系统和符号系统;只要声、电的物理性能不变，其本质特点就将是稳定的，并不因传输技术和设备的进步而改变。受众的状况，作为个体虽然经常处于变化之中，作为整体也是相当稳定的。而广播评论作为体裁本来就是为表现内容服务的，而且本身仍然处于发展和完善的过程之中，无疑是三者之中最活跃、最具可塑性的因素。从这三个因素的基本态势看，当然只能体裁服从媒介、受众，适应媒介的传播特点，适应听众的需求和接受能力、接受习惯;如果反过来要求媒介、受众适应体裁，那就无异削足适履，也就无所谓广播评论了。

　　广播评论个性发展的方向

　　从广播的传播特点和听众状况出发，丰富和完美广播评论个性特点，使它能够在广播的传播条件下，尤其是在稍纵即逝、不易保存、不能微观选择的不利条件下，让平均接受能力较低的听众易于理解、乐于接受。如果背离这个方向，那么广播评论在个性发展方面的任何努力，不仅都可能落空，甚至还可能陷于南其辕而北其辙的境地。

　　广播评论的主要特点

　　1、短小精悍;2、浅显明快;3、平易近人;4、上口动听。

　　“省意”原则

　　所谓“省意”，就是精练内容，剔除一切无关紧要的东西，集中讲非讲不可的道理。只有这样，才能做到整体上长话短说，而在关节点上充分展开、过细分析，让听众一听就能理解其实质，明白其所以然。

　　控制论述的抽象程度

　　“浅显明快”这个特点的核心，是照顾多数听众的接受能力，深入浅出处理政论性内容。如果忽视内容方面的努力，孤立强调语言通俗、口语化，就难免陷于庸俗化和浅薄的泥坑。

　　化解抽象内容听知困难的常用方法

　　1、运用听众熟悉的事实和其他材料证明和说明论点，丰富论述的血肉，为听众创造经由具体、形象理解概括、抽象内容的条件;

　　2、调动各种表现方法，如解释、举例、比喻等，为简单明白地说理服务;

　　3、表达简洁明了，包括叙事有条不紊，说理脉络清晰，论断直截了当。

　　广播评论特点的相对性

　　广播评论在实践和探索的过程中，逐渐形成了一系列相对特点。所谓相对性，是指它们虽然不是广播评论所独有的，但却有特殊的意义或独特的要求和处理方法。

　　短小精悍

　　广播评论强调短小精悍，主要是为了适应听众专注收听的耐久力。从这个特定目的出发，短小精悍不仅要求短而有物，而且要求短而易知。要在篇幅短小的前提下，兼顾“有物”和“易知”，就必须力求“省意”，而不能一味“省文”。“省文”―压缩语言文字，固然可以节省篇幅，但也可能增加评论内容的听知难度。

　　2、“浅显明快”这个特点的核心，是照顾多数听众的接受能力，深入浅出处理政论性内容。如果忽视内容方面的努力，孤立强调语言通俗、口语化，就难免陷于庸俗化和浅薄的泥坑。浅显明快这一特点所强调的虽然是“浅出”，但却是以深入基础、为表达深刻的内容服务的。

　　3、平易近人。“浅显明快”这个特点的核心，是照顾多数听众的接受能力，深入浅出处理政论性内容。如果忽视内容方面的努力，孤立强调语言通俗、口语化，就难免陷于庸俗化和浅薄的泥坑。

　　4、上口动听。(这是由声音传播决定的特点。广播评论拆诸说和听，说起来琅琅上口，听起来悦耳动人，这就等于给它的内容插上翅膀，就可以收到“无翼而飞”、“不胫而行”的效果。)上口动听，分别指说的人(传播者)和听的人(听众)的感受，二者虽然并列，虽然都依靠传播者的自觉努力，却有主次的分别。不上口固然不动听，但是上口却未必动听，比如空话、套话、“痞子语言”大多很“上口”，只能惹人厌憎，哪能动听?所以，上口必须服从、服务于动听。

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