全国2011年7月自学考试学前教育学试题

　　全国2011年7月高等教育自学考试

　　学前教育学试题

　　课程代码：00383

　　一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.我国幼儿园大班一般为( )

　　A.2―3岁

　　B.3―4岁

　　C.4―5岁

　　D.5―6岁

　　2.教育的场所、设备、教具、器材等是( )

　　A.教育影响

　　B.教育物质资源

　　C.教育内容

　　D.教育途径

　　3.从教育的起源看，教育是一种( )

　　A.个体现象

　　B.群体现象

　　C.社会现象

　　D.心理现象

　　4.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是( )

　　A.3―4岁

　　B.4―5岁

　　C.5―6岁

　　D.6―7岁

　　5.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )

　　A.后天环境

　　B.教育

　　C.遗传素质

　　D.自然环境

　　6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是( )

　　A.生理成熟

　　B.心理发展

　　C.生理适应

　　D.心理适应

　　7.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )

　　A.规律性

　　B.个别差异

　　C.阶段性

　　D.社会性

　　8.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是( )

　　A.工业社会初期

　　B.工业社会

　　C.农业社会

　　D.现代社会

　　9.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠( )

　　A.听觉

　　B.味觉

　　C.触摸觉

　　D.视觉

　　10.大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是( )

　　A.7岁

　　B.6岁

　　C.4岁

　　D.3岁

　　11.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于( )

　　A.托儿所生活

　　B.幼儿园生活

　　C.家庭生活

　　D.社区生活

　　12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在( )

　　A.1―2岁

　　B.2―3岁

　　C.3―4岁

　　D.4―5岁

　　13.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是( )

　　A.二部制幼儿园

　　B.完全幼儿园

　　C.学前班

　　D.巡回辅导班

　　14.提出多层智力观的是( )

　　A.戈尔曼

　　B.加德纳

　　C.卢梭

　　D.夸美纽斯

　　15.进步主义教育家杜威的教育著作是( )

　　A.《民主主义与教育》

　　B.《教育漫话》

　　C.《人的教育》

　　D.《爱弥尔》

　　16.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是( )

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算思维阶段

　　C.具体运算思维阶段

　　D.形式运算思维阶段

　　17.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是( )

　　A.陶行知

　　B.张雪门

　　C.张宗麟

　　D.陈鹤琴

　　18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是( )

　　A.目标适宜性

　　B.方法适宜性

　　C.年龄适宜性

　　D.课程适宜性

　　19.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( )

　　A.角色游戏

　　B.表演游戏

　　C.结构游戏

　　D.智力游戏

　　20.活动室墙饰的高度首先要适合( )

　　A.幼儿的身高

　　B.教师的身高

　　C.家俱的高度

　　D.房屋的高度

　　21.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( )

　　A.语言法

　　B.范例法

　　C.参观法

　　D.讨论法

　　22.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( )

　　A.认识发展水平

　　B.社会性发展水平

　　C.情感发展水平

　　D.身体发展水平

　　23.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的( )

　　A.保教结合原则

　　B.独立性原则

　　C.综合性原则

　　D.启蒙性原则

　　24.将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是( )

　　A.托儿所

　　B.幼儿园

　　C.混合班

　　D.学前班

　　25.“上梁不正下梁歪”，这要求父母( )

　　A.做好榜样

　　B.尊重儿童

　　C.规矩明确

　　D.理智的爱

　　26.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是( )

　　A.新生家访

　　B.定期家访

　　C.情感性家访

　　D.问题儿童的重点家访

　　27.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( )

　　A.美国

　　B.英国

　　C.法国

　　D.日本

　　28.我国社区学前教育的“三优工程”是指( )

　　A.优产、优生、优育

　　B.优生、优育、优教

　　C.优产、优生、优教

　　D.优生、优护、优教

　　二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

　　29.学校教育

　　30.教育观

　　31.独立自主性原则

　　32.发泄法

　　33.社会性惩罚

　　34.社区

　　三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

　　35.现代教育的发展趋势。

　　36.陶行知主张的“六解放”的内容。

　　37.保育员应具备的专业素质。

　　38.如何做好入学教育。

　　39.实施直观形象法注意的问题。

　　40.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

　　41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。

　　42.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。

　　温馨提示：由于很多试题(主要是主观题)，其答案并不是唯一的，甚至是开放的，一道题的解题思路是多种多样的，从实施素质教育的要求出发，应该鼓励自考生用多样的思路解题。正是因为如此，在评卷过程中，往往会根据考生的作答情况，对评分标准进行调整，也正因如此，教育部把国家教育考试靠后的评分标准仍然列为秘密材料。因此教育部不在网上公布答案，请考生谅解。

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