自学考试“普通心理学”串讲资料(5)

更新时间：2009-10-19 15:27:29 来源：|0

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论述：知觉的特性

1、知觉的整体性 2、知觉的恒常性（常性） 3、知觉的选择性 4、知觉的理解性

构成定势的心理因素：

一类：刚刚发生经验。

另一类：在较长时间内起作用的一些心理因素。

定势：指主体对一定活动的预先的准备状态，它决定着同类后继的心理活动的趋势。

第三节：知觉的种类

知觉的种类：1、空间知觉 2、时间知觉 3、运动知觉 4、错觉

深度知觉：是物体的空间距离及物体的三维特性在头脑中的反映。它包括距离知觉和立体知觉。

双眼视差：正常人的双眼构造相同，并处于脸部同一水平面上，两眼之间的目间距离大约65毫米。当注意一立体对象时，左眼看物体的左边多些，右眼看物体的右边多些，这样，立体物在两眼是视网膜上的视象有了差异，这种差异叫做双眼视差。双眼视差是产生立体知觉的主要机制。

简答：双眼视差在深度知觉中的作用

（双眼视差概念）

双眼视差的试验证据：1、立体镜 2、立体电影

似动现象：物体在空间没有位移而被知觉为运动，这种现象叫做似动现象，或动景现象、现象。

错觉：在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。第7章记忆

第一节：记忆的一般概述

记忆：是过去的经验在人们头脑中的储存和提取的过程。

论述：记忆的过程：（基本环节 - 解释各环节 - 联系）

1. 识记、保持、再认和回忆是记忆过程中的几个基本环节。

2. 识记是主体获得知识和经验的过程，3. 保持是知识经验在头脑中储存和巩固的过程，4. 回忆是从头脑中提取知识经验的过程。由于某种原因，5. 已储存的知识不6. 能提取出来，7. 但当它重现时，8. 能加以确认，9. 这个过程是再认。

10. 识记、保持、再认和回忆，11. 这几个环节之间存在着密切12. 的联系。识记是保持和回忆的前提，13. 保持是识记和回忆的中间环节，14. 识记过的内容只有在头脑中得以保持、巩固，15. 日后才能回忆起来，16. 回忆是识记和保持的结果和检验，17. 通过回忆，18. 还有助于进一步巩固所识记的内容。

记忆是心理过程在时间上的持续，并贯穿于人的整个一生。

记忆的作用：记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。

记忆的分类：形象记忆、情境记忆、语义记忆、情绪记忆、运动记忆。

第二节：记忆的表象

表象：在记忆中所保持的客观事物的形象，一般称作记忆表象或简称表象。它是对以往感知过而当前不在面前的事物的心理浮现。

表象的特征：1 - 直观形象性。2 - 片断、不稳定性。3 - 概括性 4 - 可*作性

可*作性证明实验：心理旋转试验。

表象的*作：表象在头脑中不是凝固的、僵死的，是可以被*作加工的。表象在头脑中，可被分解、粘合、可放大、缩小、可被移植，还可翻转，这个过程叫做表象的*作。

表象的作用：

1. 表象是人们积累感性经验的一种形式。

2. 表象是从知觉向思维过渡的桥梁

3. 表象是想象活动的前提，4. 是思维的感性依托。

第三节：记忆的三个系统

记忆的三个系统，及其联系、区别：

三个系统保持时间编码方式容量转入下一系统的条件意识遗忘原因

瞬时记忆 1秒以内鲜明形象 9个以上项目注意 X - 自然消退 - 干扰

短时记忆 1分以内语言形象 7 2 复述 Y

长时记忆 1分以上语义、表象无限 X

瞬时记忆：外界刺激物以极短的时间一次呈现后，保持时间在1秒以内的记忆，叫瞬时记忆

1分短时记忆

1分以上长时记忆

瞬时记忆又称为：感觉记忆、感觉登记。

瞬时记忆的种类： 1、图象记忆（视觉的瞬时记忆，证明实验：部分报告法）

2、声象记忆（听觉的瞬时记忆）

1962年，加拿大学者默多克给被试呈现一系列无关联的字词，然后让他们以任意的顺序加以回忆。结果发现，回忆的效果与字词在原呈现系列中所处的位置有关，在系列的开始部分和末尾部分的单词比中间的单词更容易回忆。心理学家把这种现象称为系列位置效应。根据试验结果所画出的曲线叫系列位置效应曲线。对词表开始部分的单词的记忆效果优于中间部分，回忆率高，这种显现称为首位效应或首因效应。词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，这一现象称为新近效应。

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