专升本教育学练习题:学习教育学的意义

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　　习题：

　　21.影响人的发展的因素主要有___、__、___。(遗传、环境、教育)

　　22. 教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的__，是对受教育者的一个__。(质量规格标准、总的要求)

　　23.马克思主义认为确立教育目的应根据___和__之间的辩证统一关系。(社会需要、人的自身发展)

　　24.我国新时期的教育方针是什么?(教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。)

　　辨析题：

　　1、 教育学的发展经过了那几个阶段?

　　答：萌芽阶段、独立形态阶段、马克思主义教育学的建立、教育学发展中逐渐形成的理论派别、当代教育理论的新发展

　　2、在我国 , 不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

　　[答案要点]

　　不准确或错误。

　　此说混淆了教育目的与培养目标的概念。教育目的是人才培养的质量规格标准 , 是对受教育者的总要求。我国各级各类学校的教育目的是相同的 , 即培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在这一教育目的的规定下 , 各级各类学校可有不同的培养目标 , 培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。

　　【解题指导 }

　　教育目的和培养目标是两个不同的概念。识记这两个定义。

　　[错误防范 ] 马克思关于人的全画发展学说是教育目的确立的理论依据。熟悉马克思关于人的全面发展 学说的内容。

　　3、 为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?

　　(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;

　　(2)教学是实现教育目的的基本途径;

　　(3)教学为主是由教学自身特点决定的;

　　(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。

　　4. 请说明教育目的同培养目标的关系。

　　首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校、不同专业的具体化;

　　其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校、各专业的培养目标而实现。

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