2021年成考专升本《大学语文》诗词曲赋练习题：声声慢

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2021年成考专升本《大学语文》诗词曲赋练习题：声声慢

1[.单选题]李清照《声声慢》(寻寻觅觅)是()。

A.婉约词

B.豪放词

C.风雅词

D.田园词

[答案]A

2[.单选题]李清照的词集是()。

A.《漱玉词》

B.《乐章集》

C.《淮海词》

D.《稼轩词》

[答案]A

3[.单选题]“易安居士”是指()。

A.辛弃疾

B.王安石

C.苏轼

D.李清照

[答案]D

4[.单选题]从李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词中“将息”“怎生”“次第”“了得”等词语来看，这首词语言上的一个特点是()。

A.采用典故

B.采用口语

C.采用经史语

D.采用前人诗词成句

[答案]B

5[.单选题]在《声声慢》(寻寻觅觅)一词中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是()。

A.晚风

B.黄花

C.梧桐细雨

D.过雁

[答案]D

6[.单选题]以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是()。

A.辛弃疾

B.李清照

C.柳永

D.苏轼

[答案]B

7[.问答题]阅读下面一段课文，回答下列问题：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

(1)词中九组叠字的运用有何艺术效果?

(2)这首词表现了词人什么样的感情?

(3)这首词是怎样表现词人的感情的?

[答案](1)这首词充分地利用了九组叠字，使之在声音节奏和情节气氛各方面都与内容密切配合，真切地描绘出愁苦敏感的内心世界。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组叠字直接描述内心的感受：她若有所思、若有所待，而又终无所得，有的只有凄惨和忧愁。而“点点滴滴”虽然是对“梧桐细雨”的客观描绘，但写的仍然是词人心灵的感受，写尽了词人在黄昏时节的梧桐细雨中如怨如慕、如泣如诉的天涯沦落之悲。这几组叠字，不见前人首创，亦不见后人有成功的模仿，妙手偶得，别开生面，自然生动。

(2)这首词表现词人蒙受国破家亡的艰难之后，只身流落他乡的凄惨心境和孤苦哀愁的感情。这种亡国之痛、沦落之苦、今昔之感，具有一定的代表性，因而也具有一定的社会意义。

(3)这首词以写愁绪贯串始终，运用铺叙的手法，通过一系列景象与事物的描写刻画，反复渲染，将抽象的感情化为具体可感的形象，揭示了词人复杂丰富的内心世界。词中首先以七组叠字直接表述内心的感受，后面所写的所有的事和物，都是这种感受的具体来源或表现。如早晨起来后的冷清，即使喝酒也难以消除。作者看见南飞的鸿雁，勾起了自己由北方漂泊到南方的伤心之事。黄花凋零，正是自己容光憔悴的写照，独自一人听梧桐细雨，更觉百无聊赖。最后以“愁”字收束全篇，照应开头，直接抒情。