2020年成考专升本《教育理论》习题及答案三十五

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2020年成考专升本《教育理论》习题及答案三十五

辨析题，首先判断正确或错误，然后说明理由。

1.技能是个体运用已有的知识经验而形成的动作方式或智力方式。

2.技能是合乎法则的活动方式，与一般的随意运动无区别。

简答题

3.分析操作技能的特点和形成阶段。

4.简述智力技能的特点和形成阶段。

5.简述心理健康的现实标准。

论述题

6.如何培养学生的操作技能?

温馨提示：参考答案请看下一页

参考答案

辨析题

1.答案：错误。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的动作方式或智力方式。

2.答案：错误。技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。

简答题

3.答案：操作技能的特点：活动对象的物质性;动作进行的外显性;动作结构的展开性。操作技能的形成大体包括以下四个阶段：(1)操作的定向;(2)操作的模仿;(3)操作的整合;(4)操作的熟练。

4.答案：智力技能的特点：智力技能动作对象的观念性;动作进行的内隐性;动作结构的简缩性。智力技能的形成大体上经历了三个阶段：(1)原型定向;(2)原型操作;(3)原型内化。

5.答案： (1)自我意识正确。

(2)人际关系协调。

(3)性别角色分化。

(4)情绪积极稳定。

(5)社会适应良好。

(6)人格结构完整。

论述题

6.答案：(1)指导学生了解操作技能的完整过程，使学生在头脑中形成完整的动作表象，建立起操作活动的定向映像，通过表象调节动作。并要求掌握分解的动作要领，防止操作技能学习中出现盲目模仿。(2)为学生提供典型的操作技能示范，以利于学生的模仿学习。(3)组织有效的练习。组织有效的练习应注意以下几点：明确练习的目的和要求，增强学习动机;帮助学生掌握正确的练习方法和知识，提高练习的效率;循序渐进，由易到难，先简后繁;正确掌握练习速度，保汪练习质量;适当安排练习次数和时间;练习方式要多样化;让学生每次知道练习结果，及时改进。

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