1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力
许多考生的写作仍停留在句子水平上,还没有上升到语篇水平上,因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱,中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。
2、对四六级作文的答题方法缺乏了解
四六级考试的题型以写A rgument类型的文章为主,偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。
3、母语干扰的痕迹非常明显
例如,在1998年1月的作文题目为“H armfulness of Fake Com modities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思,他不会使用“e nvy”或“en- vious”等词语,而是直接把眼红翻成了“red eyes”,使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋,不久鞋上开了一个洞这样的意思,就写出了“T here was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子,但也反映了母语干扰的一个方面。
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