一,迎合了儿童的心理爱好
儿童英语小故事教学对儿童来讲有很大的娱乐性,是一种学习英语的重要方式。儿童英语小故事对儿童有很大的吸引力,好奇心是儿童喜爱儿童英语小故事的原始驱动力,它促使儿童发自内心的愿意去探究其中的奥妙,带着对儿童英语小故事的学习兴趣,将其中的英语知识也不自觉地学会了,这样的学习方式使儿童英语的学习变得轻松、自然。儿童的生活环境和活动范围较成人相比较为狭小,他们通过学习儿童英语小故事来丰富生活和认识世界。因此对儿童英语小故事情有独钟,并且无形中促进了儿童英语的学习。
二,调动了儿童学习英语的兴趣
兴趣和动机在儿童英语的学习中至关重要,只有对英语产生浓厚的学习兴趣才能自主地去学习。通过听或阅读儿童英语小故事,使儿童的形象思维与创造性联想能力得到有效地发挥,从而更好地调动学习英语的兴趣。
三,培养了儿童的英语表达能力
儿童英语小故事活动教学设计是为儿童英语小故事设置为一个特殊的活动场景,在活动前教师应为儿童充分讲解有关儿童英语小故事的内容,然后说明活动的主旨意义及规则,使儿童分别扮演其中的角色,要求用英语语言的方式进行交流,儿童通过亲身参与互动更能深切体会儿童英语小故事的含义,还使得英语表达能力得到了进一步地提升。
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