如何学好元音字母和辅音字母?

一、规范音标读音

音标学习的第一步就是能够掌握正确的音标读音。很多教师在进行音标教学时，往往采用教师朗读、学生跟读的方式。学生进行模仿发音练习，诚然学习进度较快，但是读音不够规范。对于一些发音较为相似的辅音字母，就不能准确区分了。因此，教师在教学时应该采用一些辅助教学工具，例如播放发音动画片或者运用读音卡片，帮助学生直观了解元音和辅音发音时口、唇、舌的动态变化，更加准确无误地掌握元音和辅音。

二、总结拼读规律

音标学习的重难点在于掌握纷繁复杂的拼读规律。不同的元音和辅音相结合，不同的字母结尾都会产生不同的读音变化；重读开音节和重读闭音节也变换万千；特殊情况的读音更是不计其数。对于学生来说，掌握起来可谓困难重重。因此，学生要做到遇到新的拼读规律，及时掌握、及时整理、及时复习。定期将学到的规律进行分类和总结，将脑海中零散的知识点进行梳理，形成较为清晰的知识网络，便于具体情况的提取和应用。

三、尝试进行应用

学习音标的初衷就是为了能够学以致用，以此作为单词记忆的辅助手段。因此学生一定要在日常单词背诵的过程中，尝试利用音标拼读规律进行记忆。诚然，使用的初期一定会产生诸多困难，甚至学习者会下意识沿用复述背诵的方式。因此，学生可以首先运用该方法背诵一些较为简单的单词，再慢慢过渡到较为复杂的单词。只要学习者能够克服困难、反复练习，熟悉和适应拼读背诵的方式，久而久之就会发现，单词的记忆效率有了大幅度提升。长此以往，就能真正做到单词会读即会拼。