一、利用翻转课堂
翻转课堂是现阶段最为符合我国课程改革趋势的教学模式,即调整课堂教学比重,重视课前预习工作。对于小学英语教学来说,一定要使翻转课堂理念深入人心,强调课前预习在教学活动中的重要地位。诚然,小学生由于能力有限在预习初期一定会困难重重,但是教师一定不要因此而忽视这一环节;或者布置了预习任务却不进行检查,使之形同虚设。因为,课前预习能够培养孩子自主学习和独立思维的能力,这对其漫长求学道路来说,百利而无一害。
二、课堂教学多样性
课堂是小学英语教学的主体,教师一定要设计丰富多样的课堂教学活动,以此来激发学生对英语学习的兴趣。尤其,当教学内容中引入较为难懂的语法时,更要辅助趣味性的教学游戏或者教学动画,使学生能够直观且生动地理解语法知识点。同时,教师要尽力营造轻松愉悦的教学氛围,使学生能够没有负担的融入其中。还要为其创设不同的展示渠道,如:英语演讲、英语小短剧表演等,鼓励学生参与其中,锻炼自我,展示自我。
三、重视与家长进行沟通
小学生由于年纪较小,日常学习生活都处于监护人的管理之下。所以教师一定要勤于跟学生家长进行沟通,及时反馈学生在校情况也要及时了解学生在家的学习状态。在和父母沟通的过程中,发现孩子学习习惯养成方面存在的问题,进行及时纠正。同时,要扭转普遍家长以分数为第一原则的刻板印象,小学阶段不需要学生的英语成绩次次第一,而是要能够让其养成正确的学习习惯,同时真正对英语产生热爱。
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