四级育婴师考点：婴幼儿的心理发育
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四级育婴师考点：婴幼儿的心理发育
一、婴幼儿心理发展的主要特点
1、发展的连续性及年龄阶段性;
2、婴幼儿心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性;
3、婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段。
二、婴幼儿心理发展的规律
1、感知觉能力的发展
新生儿凭借完好的感觉器官最先发展起各种感觉，最早出现的皮肤感觉(触觉、痛觉、温度感觉)，其后逐步表现出敏锐的视觉、听觉、味觉和嗅觉。
半岁到3岁左右，都是各种知觉能力快速发展的时期。
2、运动能力的发展
运动发育的规律是：由上而下，由近而远，由不协调到协调，由粗糙到精细。
手的功能发展也有成熟过程：
①先用手掌尺侧握物，后用桡侧，再用手指;
②先会用4个手指以一把抓方式取物，后用拇指对食指捏取;
③先会抓握，后能主动放松。
3、言语的发展
①0-3岁，是言语发展的早期阶段。
②1-3岁婴幼儿言语的发展，大体上可以划分为两个阶段：
第一阶段(约从1岁到1岁半)主要是理解语言的阶段;
第二阶段(约从1岁半到3岁)是儿童积极的言语活动发展阶段。
4、记忆能力的发展
5、思维能力的发展
①0-1岁是婴幼儿思维方式的准备时期;
②1-3岁阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行为思维。
6、想象能力的发展
7、注意特性的发展
8、人际交往关系的发展
首先发生的是亲子关系，其次是玩伴关系，再次是逐渐发展起来的是群体关系。0-3岁阶段主要发生的是前两种交往关系。
9、自我意识的发展
10、情绪和情感的发展
0—3岁婴幼儿的情绪和情感的最大特点是：冲动、易变、外露、年龄越小特点越突出。
11、意志力的发展
12、气质特征
心理学上根据情绪和活动发生的强度与速度方面的特点，把气质可以划分为以下四种类型：多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质
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