2020MBA英语阅读：提高正确率，需要解题技巧+例题

阅读理解的本质是逻辑关系，应区分例子和观点。

►做题顺序：

先串联题干，预判文章所要讲授的大概内容;(对各选项进行标注属于哪一类题型)标注各文章的段落号及其各段的句子号。

►问法规律：

Should表示相反的逻辑;

(2000年text5 ambition should be maintained _.应该去做，但没有做 )

To…..例证题(为了…….)

问原因则应找原因;后面有because(…..)千万注意问原因找原因，要排出结果选项的干扰(不一定后文出现because就是原因，定语从句也可以表示原因);

►中心思想题：

Mainly about/discuss， the best title;

1、方法：

串线：将各段首末句串成一个整体，注意转折处;

中心句：文章开头的提问，对它的回答，是文章中心独句段;

中心词：文中反复高频出现的词;(直观，注意同义改写)

问题开头的提问——答案为中心;

串线法——普遍适用;

中心句法——看形式;

中心词法——最直观;

2、中心思想题干干扰选项特征

范围太小——片面;

范围太大——回头作文;

3、选项规律：

两个相反选项必有一个是正确答案;

凭借常识就可以判断的一般是错误选项;

正确选项答案特征是语气缓如：some、may，should，partly;

All是绝对化的用词一般不会出现在正确的选项之中的;

选项有比较，则相对应的原文也应有比较;

原文无比较 选项有比较肯定错;

4、干扰选项特征：

正反混淆，偷换概念，答非所问，不同内容嫁接，非最佳答案，绝对用词;

绝对化用词：only、must，exclusively，never all;最高级往往不成为最佳答案;

5、正确选项特征：

与中心思想关系密切(细节服从主旨)

语气缓和词：some、may、partly;选项相反，(相反选项必有一个正确答案);选项之中有also则一般往往是答案;选项有比较则原文也应该有比较，注意两者之间的比较对象;这是次要原因而非主要原因(主要原因特征是：mainly，directly，primarily，above all);(应分清主要原因和次要原因);比如：A&C消极情感，B&D积极情感，原文定位句为消极情感故B&D可以直接排除;相似选项，相似选项必有正确答案;选项如果有比较要仔细核对原文是否有比较;言辞绝对的选项多为错误的，严谨缓和语气的选项多为正确选项。

因果倒置;

偷换概念;

无中生有;

扩大范围;

以偏概全;

过度推理;

正话反说;

注意：——之内的内容，考试是不需要读的，一般选项定位到此中内容都是错误的;

相反选项必有正确答案;注意文章中的形容词和副词可传递作者感情色彩。

注意：选项出现比较，要搞清比较对象和比较内容，原文无比较，选项有比较则一定错，原文有比较，选项搞错比较内容或者比较对象也是错。

注意：相反选项必有正确答案，更重要的是理清各概念之间的逻辑关联性。

注意：就文中人物观点设问，在确定人物观点时，需要注意：thinks/believes/contend等是传达人物观点的重要标志。

Rather than(开头)不是….而是……;

___rather than____而不是…….;

6、文章规律：

文章句子中如果出现must、can(could)，may(might)，should，would，ought to往往和作者的观点相关。

虚词的作用：表达逻辑关系;

情态动词表示作者观点;

反复强调的是重点，重点往往是考点;

同一篇文章中同义替换较多(用不同的短语来表示同一意思)

句子和句子之间逻辑关系的串联，重点抓住文章的中心。

学会抓住作者的态度，通过形容词和副词，句子之间的逻辑关系和段落之间的逻辑关系;

因果：because/since/as/for(表示原因)

Derive from/originate from、stem from，result from后接原因;

Owing to/due to ，attribute to(后接原因 因为) contribute to =lead to导致(表示结果)

两个逗号(，)：之间或者一个逗号之后为补充说明的成分，非主干;

冒号：冒号前后，一般是从抽象到具体，冒号后面的内容解释前面的内容;

分号;分号前后为并列关系(分号前后的两个并列的句子可以直接画等号);

引号(“”)1.表示引用，2.表示反语或者语意转移()如果选项直接把原文定位句引号去掉一定要千万小心。

转折处but/yet等方面要非常的注意;

出现了suggest这往往是作者表达的观点特重要;

__表示解释说明(前后两个句子可以画等号)

文章中如果是作者说的话：常含有suggest，recommend，should，must;

出现seem to be实际为假象…..(前提是主语必须是人)

Now=but=however(应该重点关注…..);

文章应该重点把握argue、think、maintain、hold、believe、see、consider。regard…..as…..;(此表示作者观点)

往昔对比的词语通常有traditionally、used to 、often、usually;

文章出现的Double和contend应该重点把握;

注意：(标点符号的重要性)冒号、括号、破折号、引号和问好;

冒号：功能为解释说明，起到高度概括且突出强调的作用;

破折号—：充当插入语起解释说明作用;对于分解句子结构，理解句意有重要作用;

引号“ ”引号通常表示引用他人观点，或者突出强调，或者反语;

问号 ?往往是引出下文或者设问句本身就是中心思想句;

副词：particular非常很重要，扮演提高或降低态度音量的作用，表明文中作者的态度，把握作者的态度是理解文章的关键;还有extremely、fairly、nearly、really、widely、highly、barely、undoubtedly。

7、上下文的逻辑关系：

并列、因果、类比、转折，概括所举事例，寻找同义/近义/反义词等进行推断。

注意：创新、好奇心、决策者、创新者文中人物观点，理清多个概念之间的关系。注意but和however。

⇒小编提醒：一定要重视段落的逻辑框架，如2009年text3作者一直在说，政治，经济，教育三者的关系，整篇都在说三者关系，如果你没有这个意识，一会儿政治，一会儿教育，一会儿经济可就整死你了，根本不知道如何来解题。因为考研英语最喜欢偷换主干。

文章规律请注重几个人物概念之间的关联性：

如：2009年text3中：全文都在阐述：经济和教育和政治三者之间的关系，如果能搞清楚他们之间的关系，那么相比题型就很容易来解答了。注重文章关键词之间的关联性(非常重要)

注意美国人文章很喜欢用例子来证明观点：

如：2009年text4中：全文都在阐述： puritan theological/宗教，美国;NEW world 和old world和new England;

注意：文章中会有很多同义替代，如：intellectual interests、intellectual endeavors、intellectual earnestness判断都是积极地完全可以画上等号，不必要过度较真。

如：pathway=path=trail=way等;

【1】To take this approach to the New Englanders normally mean to start with the Puritans' theological innovations and their distinctive ideas about the church-important subjects that we may not neglect. 【2】But in keeping with our examination of southern intellectual life， we may consider the original Puritans as carriers of European culture adjusting to New world circumstances. 【3】The New England colonies were the scenes of important episodes in the pursuit of widely understood ideals of civility and virtuosity.

37. It is suggested in paragraph 2 that New Englanders__________.

[A] experienced a comparatively peaceful early history.

[B] brought with them the culture of the Old World

[C] paid little attention to southern intellectual life

[D] were obsessed with religious innovations

详解：

A未提新英格兰人经历一个相对和平的历史时期。

B定位到【1】To take this approach to the New Englanders normally mean to start with the Puritans' theological innovations and their distinctive ideas about the church-important subjects that we may not neglect. New Englanders= the Puritans' theological innovations(清真徒的创新人)【2】But in keeping with our examination of southern intellectual life， we may consider the original Puritans as carriers of European culture adjusting to New world circumstances. European culture=old Word;

C southern定位到【2】But in keeping with our examination of southern intellectual life， we may consider the original Puritans as carriers of European culture adjusting to New world circumstances.(美国南部的知识生活也做了研究并非新英格兰人不太关注南部知识生活)

D religious innovations定位到【1】To take this approach to the New Englanders normally mean to start with the Puritans' theological innovations and their distinctive ideas about the church-important subjects that we may not neglect.(只说了新英格兰人开始了the Puritans' theological innovations的研究并非沉迷)

注意：本文的难点有new Word 、old Word 、New Englanders= Puritans' theological innovations(清真徒的创新人)=old Word=European culture(继承者);Puritans=religion;

新大陆相对于旧大陆的，美洲和澳洲属于新大陆，旧大陆欧洲和亚洲。新英格兰相当于美国(包括美国的六个州)。

这篇文章还是在阐述概念与概念之间的关系，上一篇文章是：政治，教育，经济的关系，所以一定要学会抓住逻辑框架。不然很容易会被出题人的圈套绕进去。

►主题题：

识别：题干中出现subject，summarize，main idea，mainly about，best title，primarily about，main topic

实质：对论点或者论题提问;

1、解题方法：

(1)寻找主题句(主题句是一个概括总结性的结论或者判断)

主题句的位置：文章的首段首句;或文章的开头转折处，出现在文章开头现象结束处;

寻找主体词(在主题句中出现，在首段中多次出现，在全文中多次出现，在题干中多次出现)

2、解题原则：

a.正确选项不能是描述细节(范围过小)

b.正确选项中不能包含无依据信息(范围过大)

c.正确选项中应该包含主体词或其同义替换词;

d.优先考虑议论文的标题;

注意：寻找主题句和主题关键词。正确选项包含主题关键词或者替换词，同时注意选项涵盖范围的大小，太小可能流于细节，太大就会超过文章讨论的范围，其次作者字里行间流露的感情色彩也可以作为解题的辅助依据。

注意：主旨题解题要抓住关键词，范围太大不选，范围太小也不选;

注意：主题题解题的关键是找主题句和主题词，也要仔细分析选项的主题词看是否和文章的主题词是否一致，其次范围过大不选择，范围过小也不选择。

主题题的关键在于在于寻找主题词和主题句。

⇒技巧：Only/essential/always出现时候则一定不要选择。

Available、entitle、capacity，vulnerable一看见就要选择。

注意：文章主旨题的解题关键就是：寻找文章中的主题词或者主题句。主题句通常出现在三个地方，文章首段首句，文章开头转折处和文章开头现象结束处。并且主题句通常是一个概括总结性的结论或者判断。而主题词的特征 通常有：主题句中有出现，在首段中有多次出现，在全文中有多次出现，在题干中有多次出现。

►例证题

识别：example，case，demonstrate，illustrate is cited to 、is used to、is noted to等词语可以判断为例证题;

1、解题思路：例子是为观点和结论服务的，寻找到例子对应的观点或结论，通常往上或者往下寻找，观点和结论也可以在本句中。

2、错误选项特征：就事论事，自我总结;

3、解题关键：1.需要关注现象背后的内容/观点(由现象而得出的某个观点、结论)2.通览全篇，联系文章主旨大意进行判断;

►推理题

识别：infer，learn，imply，conclude，suggest，indicate等出现时，可基本判定其为推理题;分类：

1、细节型推理：题干中包含具体的定位信息。(做法同细节题);

段落型推理题：题干中包含具体的段落号(从四个选项中寻找定位信息或原文常考出题点);全文型推理：题干中包含主体词或无定位信息(从四个选项中寻找定位信息，或遵循顺序原则);

实质：推理题还是同义改写推理通常为正反推理和归纳总结;

2、解题原则：主题大于细节，观点大于论据;

推理必须以原文为依据;

特别关注转折(however);

3、方法：

a.同义改写-细节、主旨、逻辑;

b.逻辑取反-推理多在转折处;

►段落型推理题解题技巧：

主题为王结论为王;例子不是重要的了(选项当中出现地名和人名则其注定不会是正确选项答案)

段落型推理题中(和主题相关的选项大于和细节相关的选项)

(和结论相关的选项大于和论据相关的选项)

在解题过程中要关注观点和结论;(找观点、结论和转折)

偏离主旨或内容过于细节的选项一般不是正确项;

►细节题

1、识别：

事实识别：问题中出现了和本篇文章相关的具体信息，用相对明显的词汇进行定位;

因果关系：表示因果关系的词汇，在解题的过程中需要重点把握;

观点识别：表示作者观点的词汇，在解题的过程中需要重点把握;

Which题型：问题中没有具体的定位信息词，只用which提问;

2、解题思路：

定位：

(1)寻找题干中的定位词(能缩小搜寻范围的词或是题干中具体的定位词，因果词，观点词，比较词)

(2)回原文寻找包含定位词的句子(线索句)

(3)定位词为原文词汇的替换词(上下义词)

读取：

a.分析线索句主干，将其与各选项比对(表达方式不同，意思最为接近的为正确选项)

b.必要时需要分析线索句的上一句和下一句(支持句)

c.当线索句为段落首末句的时候，支持句为段落的其他句子

⇒注意：

顺序原则：出题顺序和行文顺序基本保持一致;

段落原则：一个段落通常出现一个细节题，细节题通常不跨段(除非段落间存在指代，重复或明显的逻辑关系)

问观点应该去找观点而非结论;

注意：题干+正确选项=原文相关内容;如果原文相关意群主旨明确，且与上下文有明显的逻辑分层，那么出现或总结上下文中词汇信息的选项一般是干扰选项;

细节题(因果关系)

首先明确题干考因还是果，搜索含有因果关联的词语(because、result from、for、due to、out of)

细节题注重长难句的考察(特别是因果关系涉题，也要特别注意比较关系)：

清晰划分句群，理解所考句和上下文的关系，并关注词汇褒贬色彩，把握作者基本态度;2.正确解读长难句，理清句中各部分逻辑关系的功能，并收集短语表达(trade … for….;substitute……for……replace…..with….;forsake…..with….;move….to…..;prefer….to…..;choose…over…..;把A变成B;)

⇒解密：(细节题 因果)

【3】For much of the past year， President Bush campaigned to move Social Security to a saving-account model， with retirees trading much or all of their guaranteed payments for payments depending on investment returns.

社会保障转为储蓄账户模式;有保障的支付转变为投资回报支付;

⇒解细节题的关键是：

解决关键是抓紧句子主干，捕捉关键词信息(尤以谓语动词及从句引导词最具标识性，同时关注标点符号);

细节题一般考察长难句或特殊表达方式如使用比喻、类比等修辞手法：解答句意的关键点在于1.注意被考查句与上下文的逻辑关系(递进、转折、顺成、总结等等)2.仔细推测被考查句前后文的含义，从句意上，词汇特征上寻找蛛丝马迹，解题线索，最后借助主题检验。

特别提醒：好多细节题都是偷换概念，偷换概念往往偷换的是主语，一定要能够找出句子的主语。(因为其他都是修饰成分，修饰成分就是个感情色彩，只有两个方向消极或者积极，其实不重要了)

►词汇题

识别：题干中要求对某个单词，词组或者句子的含义进行推测，有时候也会考查代词的指代。

1、实质

通过上下文确定单词的含义;

2、解题流程

返回原文确定题干位置;

根据上下文推测含义;

代入原文，确定答案;

3、解题原则：正反关系原则

正：并列(并列连词，语义并列)解释(定语从句，标点符号，同位语，因果)列举(单复数)举例;

反：转折和否定;

(干扰选项特征：字面意思理解)

⇒注意事项：

1很多时候单词的字面意思都不是答案，一定要代入验证是否满足上下文逻辑;

2寻找答案时，尽量寻找上下文对应点;

词汇题考察对上下文(句内，句间甚至段间)逻辑关系的把握。1.根据路标题判断主要逻辑关系(对比、比较、因果)寻找所考词的同向词(近义词、上下义词、体现在likewise、too、for example等)或反向词(but、despite)。2.对信息进行分类，区分语境。

(根据句内逻辑关系确定语义关系(反义、同义、上下义))等;

4、解题关键：

a.逻辑关系(如果①=②相同，则找近义词)

But(如果相反转折关系 则找反义词)

b.除表面意思外，提炼出不断重复的内容;

►态度题

1、态度的主体

2、态度的对象

3、态度的表达

常见表示态度的单词：indifferent，detached，indignant，contempt，bias，supportive，optimistic，pessimistic，skeptical，consent，resent，concerned，reserved，opposition，suspicion，approval，subjective，objective，biased， impartial， sensitive; attitude ，deem， consider， tone;

4、态度题的分类：

全文态度题(当主体为作者，对象为文章主题时，题目为全文态度题)

局部态度题

其他情况时，题目为局部态度题;

5、局部态度题解题步骤

a.确定题干中态度的主体和对象;

b.返回原文寻找包含主体和对象的句子(优先考虑包含主体的句子)

c.将原文中的态度词和选项进行比对，同义替换的为正确答案;

选项词汇归纳：

正面：positive，optimistic，approval，supportive;

负面：negative，pessimistic，disapproval，critical，doubtful，suspicious，skeptical，questionable;

中立：neural，objective，impartial，disinterested;detach分离(表示中立)

Uninterested，unconcerned，indifferent漠不关心的;

Confused，puzzled;

Biased，prejudice，contemptuous;subjective;

这些在选项中出现一定不能选择;be essential(出现这个词语必错) to

当作者态度没有明确提出时：

1) 关注文章的框架 (串线)

2) Adj&adv;

3) 转折处;

4) 情态动词之后(should must could…..)

⇒注意：重点关注文中评述型语句(转折词，否定表达，质疑语气)概括得出人物观点态度，初步做出选择;2.结合重点段落的大意把握作者的态度;3结合其他试题答案进行验证;

►阅读理解解题过程中的6种语言现象

原文关注：转折和指代;题干关注：因果和观点;选项关注：否定和比较;

1、关于转折：

But，however，yet，instead，unfortunately，fortunately，indeed，in fact，actually，although，though，while，nevertheless， nonetheless， whereas， in spite of…..

重点关注转折后;

2、关注指代：

指代是连接英语句子的重要手段之一，指代分为：

a.名词指代：重复;

b.代词指代：重属性而轻含义、格、数、性质;

3、关注因果：

重点在于区分原因和结果

表示因果的手段

明显的词汇

表示原因：because，because of，since，for，as，due to，owing to，in that;

表示结果：so，so that，therefore，thus，hence，as a result，consequently，accordingly， implication， consequence， effect;

问原因则应该去找原因：because，since，as for，定语从句等都表示原因;

隐含的词汇

(导致)Cause，lead to，result in，give rise to，render，produce，make，let，ask，support，spur，spark，stimulate，fuel，push ，motivate ，prompt ，be responsible for， inspire;

(源于….)Derive/come/result/originate/initiate/stem/spring/emanate from， be attributable to，be responsive to， grow out of;

(反映，体现)Reflect，present，demonstrate，show，suggest，illustrate;

(例子是结果，观点、结论是原因)

(考虑到…..依靠….)Given， on account of， in view of， thanks to， in light of， in terms of， rely on， depend on， resort to， count on;

(条件词)If，when，while，once，as，as soon as，as long as;

分词短语，不定式，独立主格作状语，定语从句，介词短语表示结果或者原因;

5、关注观点

Think，thought，believe，belief，maintain，suppose，suspect，suspicious，insist，doubt， assert，assertion，contend，contention，argue，argument，agree，attempt，moan，complain，say，hold，assume，claim，declare，hypothesis，idea，opinion，warn，advocate;

6、关注否定

No，not，none，never，nor，neither，deny，fail to，absent from，lack of，refuseto，little，few，blank，without，hinder，delay，block，hardly，seldom，avoid，empty，scarcely否定前后缀，双重否定表示肯定。

7、关注比较

比较对象，比较内容，比较结果

选项有比较原文也一定要有比较;

⇒对于选项的特别说明：

选项分析：

错误选项¬ given选项&正确选项&最佳选项;

♦错误选项

a.主干错误(选项偷换了原文句子部分的主谓宾)

主语被偷换，谓语被偷换，宾语被偷换;

b.比较的错误：比较对象，比较内容，比较结果的错误。其中比较内容往往会产生主观和客观的混淆。

c.否定的错误：否定对象被扩大或者被偷换，其中存在性和确定性的偷换经常出现。

d,因果和时间的错误，因果颠倒和时间的倒置是最常见的错误。

♦not given选项

a.原文中完全没有依据的选项，称为not given选项;

b.原文中提到了A选项，但是没有提到B选项，由A选项却可以推出B选项，这个时候B选项也属于not given选项;

c.原文中没有谈到比较，但选项中出现了比较关系，这也属于not given选项;

♦正确选项

a.用同/近义词或者上下义词对文中的单词进行同义替换;

b.用概括或总结的说法代替文中的表述;

c.针对转折或否定进行正反替换。

♦最佳选项

a.正确且与原文主题和观点相关的选项优先考虑。

b.错误但与原文主题和观点相关的选项在没有正确选项的时候优先考虑。

c.正确但都与主题无关的选项，通过“因为A所以B，选A不选B”的方法来排出。

结构：

___主语_____ ，有ing、-ed、-to、从句、it形式;

主语____(插入)__，谓语————;

从句;

Ed/ing/to/adj/prep/定语;

Tend to/seem to/may，might;

双破，双逗号;

主谓………，补充(从句，ed、-ing，-to，-prep，-adj，独立主格结构，名词性短语)

主谓………__补充_____(补充有从句，-ed，-ing，-to，adj，-prep)

-ing/-to/-ed/……….主谓……..;

名词/代词 –ed/-ing/-to/adj/-prep，主谓____;

-ed…….，主谓…………;

-ed…….，and -ed…………，主谓……;

-ing…….，主谓………..;

-ing……….，and –ing………，主谓…………..;

可做主语的有：-ing/-to/从句….，it形式主语;名词(代词)代词短语……..;

主谓……..，主谓………..;

-ing……….，主谓………..;

主谓………，-ing………..;

【5】According to their latest paper published in Nature， the biomass of large predators (animals that kill and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation.

【注意】比较对象是a new fishery(开发之初)VS(15 years of the start of exploitation)

【6】 In some long-fished areas，it has halved again since then.

【注意】It= biomass of large predators;then=(with15 years ); some long-fished areas=some old fisheries.

词汇大注释

【1】overfishing过度捕捞;over exploitation过度开采;

【2】how fast things事情变化很快;

【3】fisheries渔场;fishery渔场;fisherman捕鱼人;

【4】around/across/throughout the world全世界;methods研究方法;historical method历史学研究方法;attempt to、seek to、intend to、aim to想要…estimate估计;amount数量;massive amounts of及其大量的;

biomass生物的数量;living=alive活着的;fish species鱼的物种;but rather=rather than而不是;over three decades30年来;

【5】latest最新的;on average平均;exploitation开采;overexploitation过度开采;halve=half一半;again再一次;

32. We can infer from Dr. Myers and Dr. Worm’s paper that ________.

[A] the stock of large predators in some old fisheries has reduced by 90%

[B] there are only half as many fisheries as there were 15 years ago

[C] the catch sizes in new fisheries are only 20% of the original amount

[D] the number of larger predators dropped faster in new fisheries than in the old

⇒解密：(推理题)Dr. Myers and Dr. Worm’s paper定位到【2】 What researchers such as Ransom Myers and Boris Worm have shown is just how fast things are changing

A large predators定位到【5】According to their latest paper published in Nature， the biomass of large predators (animals that kill and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation. 【6】 In some long-fished areas， it has halved again since then.

a new fishery减少80%，所以剩下20%;在some long-fished areas减少了一半，剩下10%;(这个是另一个渔场 所以减少了100%-10%=90%)

B(偷换概念)由as many fisheries as定位到【5】According to their latest paper published in Nature， the biomass of large predators (animals that kill and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation.(比较的鱼的数量和并没有比较渔场的数量)

C(偷换概念) in new fisheries定位到【5】According to their latest paper published in Nature， the biomass of large predators(animals that kill and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation.主语是the biomass of large predators而非catch sizes;

D把一个渔场当成了2个渔场

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