【实例分析第二套】管理类联考论证性文段

更新时间：2019-04-18 15:35:47 来源：环球网校

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摘要管理类联考写作与其他类型写作稍有区别，其主要考察学生的论证分析能力，对于接触写作较少的考生而言，写好文章的第一步是学会积累。在此，小编为你分享实例分析管理类联考论证性文段，希望能给同学们复习备考提供帮助~。

【写作自测标准】

(1)卷面是否整洁;

(2)语句是否通顺，有无明显的语病;

(3)语言表达是否口语化较多;

(4)文段的观点是否明确;

(5)文段的结构层次是否清楚;

(6)论证是否有力。

【考题】困难生资助

3月11日，山东省教育厅发布《山东省家庭经济困难学生认定办法》征求意见稿，向社会公开征求意见。意见稿规定，有抽烟、酗酒、生活奢侈浪费等不良嗜好的学生不能被认定为家庭经济困难学生。

这种认定办法是否合理?(200 字以上)

【范例】助学金不能沾烟酒

【开头表明观点】对贫困生认定标准的变更，反映出有关部门回归教育资助的初心。给贫困生的资助，应该用到学业上，而不应给他们享受烟酒的机会。

【分条阐明理由】伤身的烟酒，本就应纳入消费管控，更加不能纵使其侵害学生的身心。

吸烟对呼吸系统的损伤已是不争的事实，而酒精也早已被世界卫生组织纳入一类致癌物的名单，二者的成瘾性不容忽视。从为学生身心健康发展的角度来讲，学校和社会有义务宣传健康的生活习惯，进而塑造向上的学习氛围。

对贫困生的消费限制也能体现助学金的应有之义。从源头上讲，资助贫困生的经费来自纳税人的腰包。如果对贫困生的消费途径不加管制，其纵情烟酒带来的医疗风险却并非全然由学生自己买单，这等于变相把“助学金”变成了“吸烟金”“酗酒金”，不仅对学生的学业造成了负面影响，也明显违背了教育资助的初衷。

【凝练全文主旨】归根到底，助学金是国家鼓励经济困难学生继续完成学业的一种手段，贫困生自己也要对此抱有清醒的认识，不要南辕北辙。

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