2022年考研，高校异地校区将逐步清理规范之深圳
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关于深圳未来高等教育的发展，教育部也曾给出方向：
“近年来，教育部积极支持深圳加快教育对外开放，探索合作办学等教育模式，做好政策指导和相关许可工作。
当前，按照党中央国务院决策部署，教育部正在围绕粤港澳大湾区等国家改革开放重点战略区域，制定相关教育发展规划，研制加快和扩大教育开放的支持政策，推动形成高水平、开放性、国际化高等教育资源集聚高地。教育部也鼓励和支持深圳引进更多世界一流高校来华开展合作办学。”
除了上述引进异地校区的“大赢家”之外，教育部的发文，让河南、河北等省份也备受关注。这代表，本身高等教育资源贫乏的省份，计划引进优质高校的希望可能落空。
2020年9月，教育部在答复“关于支持河南高等教育快速发展的建议”中明确表示：
“从我国历史上产生的异地校区办学情况来看，由于异地办校会稀释高校原有优质教育资源品牌，导致学校规范管理呈现效应递减，难以形成与本校一体化的校园育人氛围等，2017年教育部办公厅印发的《关于进一步加强高等学校基本建设管理的通知》中也进一步明确规定，审慎决策建设新校区，原则上不支持、不鼓励跨城市跨省建设新校区，故教育部暂不支持关于引导京沪等部属优质高校在河南设立分校、研究生院、特色学院等实体机构，建议河南创新体制机制，在人才培养、科学研究等方面加强与国内外高水平大学的合作，提升区域内高校办学总体实力。”
今年5月，中共中央、国务院在《关于新时代推动中部地区高质量发展的意见》中也指出，鼓励国外著名高校在中部地区开展合作办学。
过去，异地校区曾使中国高等教育的区域布局发生了前所未有的新变化。未来，异地校区将如何发展，还需要更多的时间来验证。但值得强调的是，办大学最关键的是管理体制，而不是地点。
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