2015年自考大学语文重点复习资料:我与地坛学习要点

更新时间：2015-01-15 10:17:41 来源：|0

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摘要 2015年自考大学语文重点复习资料:我与地坛学习要点,由环球网校自考频道为您提供!

　　《我与地坛》学习要点

　　(选择)(1)这是我国当代著名作家史铁生所写的一篇情意深挚的记事散文。

　　(选择、简析)(2)文章分三部分。第一部分记叙“我”残废双腿后十五年来与地坛结下的不解之缘，抒写我在“荒芜但并不衰败”的环境中对人生的思考。第二部分述说“我”那“活得最苦的母亲”对残废儿子那种不仅疼爱而且理解、毫不张扬却意志坚忍的母爱，寄寓着“我”对母亲的无限思念之情。第三部分以种种事物类比四季，象征着“我”自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。

　　文章的中心是：感激地坛这个自然环境对自己的恩惠，赞颂母亲坚忍的意志和毫不张扬的母爱，表现自己在苦痛与焦灼中挣扎，奋发的坚韧性格和意志。

　　(选择、简析)(3)本文观察细致、体会深微的特色表现在：作者作为一个游者，对地坛的景物――落日余辉、雨燕高歌，孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风的观察和体味，认识到生命的意义;对园中草木和泥土的气味、秋风中熨而微苦的味道，悟出了人生的哲理。

　　(选择、简答、简析)(4)作者通过三种方式来展现母爱的深挚。一是无声的行动描写;每天送行伫望，但从不问为什么;为寻找“我”，不知在园子里走过多少路;看到我在园子里，就悄悄转身离去;一时寻不到“我”，就步履茫然而急迫。这重复多年的无声行动中，压抑的是痛心的焦虑，显露的是深切理解。二是借“我”之口进行直接心理描写;她整日“心神不定坐卧难宁”，兼着“惊恐”、“祈求”和不断地自我安慰;“她情愿截瘫的是自己而不是儿子”;她心理太苦了，上帝看她受不住了，就如她回去”。儿子遭遇不幸，母亲比儿子还痛苦，这就是母爱的深度。三是侧面烘托;反复抒写“我”对母亲思念、痛悔之情难以遏制，从侧面烘托出母爱的动人力量。

　　(选择、简析)(5)本文运用了意在言外的象征手法。落笔地坛，却泼墨母爱，似不相干，其实对“我”来说，地坛和母爱都是抚平创伤、焕发新生的源泉，这在整体上就是一种象征性的类比。叙述地坛“历尽沧桑”、“荒芜但不衰败”，让人联想到“我”艰难坎坷人生道路和自强不屈的精神;描绘古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风、象征了“我”倔强的“心魂”;与四季相应的多种事物的排比铺陈，象征了作者的多种体验、多种心境、复杂人生、沧桑命运。

　　(选择、简析)(7)文中采用比喻、比拟的修辞手法颇多，表现在第一、三部分;第一部分以落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，比喻“我”的倔强“心魂”;第三部分以时间、乐器、声响、园中景物、心绪、艺术形式、梦共七个喻体比喻四季，比喻“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受，构成了双层排比。

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