2015年自考大学语文重点复习资料:垓下之围学习要点

更新时间：2015-01-07 09:47:29 来源：|0

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摘要 2015年自考大学语文重点复习资料:垓下之围学习要点,由环球网校自考频道为您提供!

　　《垓下之围》学习要点

　　(选择)(1)本文选自西汉伟大的史学家、文学家和思想家司马迁的《史记》，是一篇人物传记。

　　(选择、简析)(2)本文所表现的项羽是一位悲剧英雄形象，他的性格特征在两个方面：一是英勇无比、能征善战，知情重义;二是不善用谋、不善用人、只爱逞匹夫之勇，导致众叛亲离、最后由强而衰、走向失败，却不理解自己失败原因。换言之，就是军事上智商高、政治上智商情商都低。

　　(选择、简答)(3)司马迁作为一位伟大的史学家、思想家，客观地、辩证地评价了项羽。他不以成败论英雄，既肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见，专持武力以经营天下的致命错误。但是司马迁的认识的他历史的、个人的局限性，身为当代的大学生，要从新的历史、文化高度认识到：项羽起兵灭秦的重大历史功绩是由于他顺应了历史发展规律，由于他军事上的能征善战;项羽致命错误是缺乏政治远见、专持武力以经营天下、他不读书、不师古，背信弃义，违背了历史的潮流。

　　(选择、简答)(4)本文通过三个场面的描写，塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。这三个场面的描写各有特色。在四面楚歌中霸王别姬，慷慨悲歌，行为描写和语言描写并用，表现了英雄多情而又无可奈何的心境，同时也暗示出项羽不善用人、众叛亲离的困境。在东城“快战”中连斩数将，说到做到，用行为描写展露了项羽勇猛无比的英姿，同时也表现出他逞匹夫之勇，不理解自己失败原因的悲剧性。在自刎乌江一场中，他愧对江东父老，宁死不辱，以行为描写和和语言描写揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面，同时也表现出他走投无路，只能一死了之的英雄末路心情。多环节、多角度的个性描写和心理刻画(以行为举止表现心理)，大大增加了人物形象的立体感。

　　(选择、简答)(5)司马迁善于在历史事实的关键环节加入合乎情理的细节描写，以刻画人物性格。“虞兮虞兮”悲歌，成为“霸王别姬”的典型情节。“天之亡我”在项羽口中先后三次重复出现，充分表现出项羽“身死东城，尚不觉悟”。“策目而叱”，吓退汉将杨喜数里，在失败半关口仍见出项羽的英武气势。将宝马赠予乌江亭长，即是对亭长好意的报答，又是对战马的爱怜深情。最后自刎，对吕马童说“吾为若德”，则表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。这些有血有肉的细节描写，使人物性格鲜明突出，情致丰赡，艺术效果十分显著。

　　(选择)(6)《史记》语言生动，影响深远，短短的《垓下之围》中就留下了“霸王别姬”、“四面楚歌”、“羞见江东父老”等含义丰富的成语。

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