2015年自考大学语文重点复习资料:五代史伶官传序学习要点

更新时间：2015-01-05 10:20:36 来源：|0

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摘要 2015年自考大学语文重点复习资料:五代史伶官传序学习要点,由环球网校自考频道为您提供!

　　《五代史伶官传序》学习要点

　　(选择)(1)本文是一篇史论，即对历史事件进行评论。作者欧阳修，别号六一居士，北宋著名文学家、史学家。他的文学主张“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。

　　(选择)(2)本文的中心论点是：国家的盛衰，事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。并进一步提出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等具体论断，精辟透彻，发人深省。

　　(选择、简答)(3)全文是通过对比进行说理的：唐庄宗战胜仇敌之时的意气盛壮之事实(成)和唐庄宗宠幸伶人、亡国亡身的衰颓气势的事实(败)，形成对比，有力地证明了成败之迹。，皆于人事的论点。“故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”其“盛”与“衰”形成对比，突出庄宗历史悲剧的根由所在，使“本其成败之迹，而皆于人”的结论，显得更加令人信服。其中“满招损，谦受益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的格言本身就是对举的。

　　(选择、简析)(4)文中运用了历史事实论据和理论论据。《书》曰：“满招损，谦受益。”为理论论据，为演绎推理提供了大前提：“故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”为事实论据，论据典型而有说服力，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄周历史悲剧的根由所在，使“本其成败之迹，而皆自于人”的结论，显得更加令人信服。

　　(选择、简析)(5)“满招损，谦受益。”要求以谦戒满，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”要求居安思危，生于忧患，死于安乐：“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”要求注意小节，不可偏爱。这些格言对于当今时代的青年仍有现实意义。

　　(选择、简析)(6)本文中的演绎推理表现在：《书》曰：“满招损，谦受益。”为大前提，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”是结论，省略了小前提“庄周为报大仇而忧患勤劳，最后战胜仇敌，国势大盛;庄周因战胜仇敌而骄傲自满，宠幸伶人，招致国死身灭。”这是第一组演绎推理。文章又以“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”为大前提，以“及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”为小前提，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的结论，这是第二组演绎推理。

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