2014年自考护理学导论练习题精选-5

　　四、简答题

　　1. 如何发展评判性思维能力?

　　答案：(P142~144)

　　(1)发展护理评判性思维能力的条件：①创造评判性思维氛围;②培养评判性思维的情感态度;③提高护理教师的评判性思维能力。

　　(2)发展护理评判性思维能力的方法：①实践反思法;②归纳性思维的教育模式教学法;③苏格拉底询问法;④采用促进评判性思维的九个问题：a.期望达到的主要结果是什么?b.为达到主要结果，应提出哪些问题?c.在什么样的环境下?d.需要哪些知识?e.允许误差的空间有多大?f.决策的时间有多少?g.可利用的资源有哪些?h.必须考虑哪些人的意见?i.影响思维的因素是什么?

　　2. 病人角色有哪些特点?

　　答案：(P32~33)

　　(1)脱离或减轻日常生活中的其他角色及义务。

　　(2)病人对于其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利接受帮助。

　　(3)病人有希望康复的义务。(4)病人有配合医疗和护理的义务。

　　3. 中国的医疗卫生保健主要完善医疗卫生的哪四大体系?

　　答案：(P39~41)

　　(1)建设公共卫生服务体系。(2)完善医疗服务体系。

　　(3)建设医疗保障体系。(4)建立健全药品供应保障体系。

　　4. 简述建立良好的人际关系须遵循的原则及各自的含义。

　　答案：(P80~81)

　　(1)交互原则:指在人际交往过程中要主动接纳对方，强调人际交往行为倾向的相互对应性。

　　(2)平等原则:指在人际关系中双方需要在平等的基础上交往。平等是建立和发展良好人际关系的前提。

　　(3)互利原则:指在人际关系中，关系主体的双方都能得到一定物质、精神或物质和精神双重利益，满足各自的需要。

　　(4)信誉原则:指在人际关系中讲求信用，遵守诺言。

　　(5)相容原则:指人际交往中的心理相容，即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包涵、宽容及忍让。

　　(6)情景控制原则:人进入新的情景，对所处情景不明确或不能把握，会使机体处于高度紧张和自我防卫状态，引起强烈的焦虑。人们期望能适应情景，控制情景。

　　5. 简述循证护理的意义。

　　答案：(P146)

　　(1)提高护理工作的效率。(2)促进护理科研成果在护理实践中的应用。

　　(3)促进护理科研和论文水平的提高。(4)促进卫生事业的发展。

　　6. 简述西方礼仪文化的基本原则。

　　答案：(P117)

　　(1)直率坦诚原则。(2)女士优先原则。(3)尊重隐私原则。(4)尊重宗教原则。(5)守时守约原则。

　　7. 书写护理诊断的注意事项有哪些?

　　答案：(P166~167)

　　(1)名称应规范。(2)诊断与措施相对应。(3)诊断与问题相对应。(4)必须列出原因。

　　(5)应贯彻整体的观点。(6)避免使用可能引起法律纠纷的语句。(7)避免价值判断。

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