2013年自考新闻评论写作资料第十五章(4)

更新时间：2013-10-12 13:49:27 来源：|0

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摘要 2013年自考新闻评论写作资料第十五章

　　电视述评的定义

　　以声画结合的方式体现缘事立论、因事说理和既述又评、述评结合基本特点的录像评论形式。

　　夹叙夹议和访谈手段

　　电视述评中的夹叙夹议大致有三种方式：

　　1、解说司中的夹叙夹议：即评论主体在论述过程中，边叙述、边议论。(这同报刊和广播述评中的夹叙夹议大同小异。不同之处主要表现在：既可用出镜的方式，利用表情、动作增强表达效果;也可以用画外音的方式配合画面进行，但要恰当处理声画关系，否则就可能导致声画重复或声画脱节。)

　　2、同期声与解说词结合的夹叙夹议：即同期声主“叙”，解说词主“议”，二者相互配合，形成意义完整的夹叙夹议。

　　3、画面与解说词结合的夹叙夹议：在这种夹叙夹议中，画面主要再现事实或现场情景，而解说词则起着说明、解释画面和阐述评论主体看法的作用。

　　发挥声音和画面相互配合的表现优势，增强夹叙夹议的表达效果

　　(电视多符号在丰富夹叙夹议的表现方式的同时，也提出了相应的要求。尤其是以下三项要求：一是熟悉不同符号的表现功能;二是恰当配置和组合各种符号;三是善于利用解说词调节画面和同期声。)

　　电视述评中的访谈是一种声画合一的表现手段。恰当运用这种手段，既可以具体形象、真实准确地表现交谈内容，再现交谈的情景和过程，增强作品的直接表现力和感染力;也可以通过对当事人、目击者和有关人士的访问，较客观地还原消逝了的事物的发生、发展过程，让观众直接听到有关人士的意见和看法;而且还可以弥补画面不能表现过去的事物和拙于表现抽象内容的不足。正因为拥有这些表现优势，访谈越来越成为电视述评不可缺少的表现手段。

　　恰当运用访谈手段应注意的问题

　　访谈又是一种依赖于受访人合作的表现手段。这意味着在运用这种表现手段的过程中，采访人同时受客观事实和受访人对事实的记忆、理解、态度的制约，并不拥有完全的控制权。如果说这是访谈手段的局限性，那么，正视和消除这种局限，就是恰当、得体地运用这种表现手段，实现预期表现效果的基本前提和保证。

　　首先是正视访谈手段的局限，坚持用于所当用、用于非用不可的原则，防止把它当成“万能手段”，任意运用。然后在这个基础上，千方百计地消除它的局限，或者说为恰当运用这种表现手段、争取更好的表现效果创造条件。

　　画面的种类和表现功能

　　1、口播评论的画面：主要是评论播送人―播音员、主持人的画面，偶尔也有配合评论内容的图片。播送人的画面展现播送过程，含有表情、动作，可以在一定程度上强化语言的表现效果。这种画面的表现功能，同播送人对于评论内容的理解和调动非语言的能力成正比。

　　2、再现事物发生发展过程的画面：这类画面多数摄自事件的现场，直接再现事物、场景及其发展、变化的瞬间过程，可以给予人们身临其境的感受。它主要用来表现事实，支持和阐明论点具有增强论述和说服力和感染力、吸引视听的强有力的表现功能。

　　3、再现访谈过程的画面：这类画面以记录访谈过程为主，有时也展现访谈场合。画面与声音相互配合，显然强化了语词的表现力和感染力。

　　总之，画面在电视评论中可以起各种作用，但主要是提供富于实证力的论据。它以具体、形象的“语言”表现事物、事件及其有关的人、事、物、地域等，增强“叙事”的可信程度，最大限度地消除人们对于事物认识的不确定性，并满足观众“百闻不如一见”的心理需求。因此，恰当地运用画面，电视评论就获得了一种其他传播工具所没有的实证手段，可以大大增强评论的说服力、感染力和贴近性。

　　同期声的种类和表现功能

　　电视评论中的同期声有两种：一是伴随事物发生的同期声，一是访谈的同期声。它们虽然都与画面同步摄录，但主、客观的性质有所不同。前一种声音的发生和摄录，一般不以采录者的主观愿望为转移，具有强烈的客观性;访谈同期声因访问而发生，在访谈过程中摄录，有采访人的参与，带有一定的主观色彩，其中的提问、追问更体现了采访人对于有关事物的看法。

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