自考普通逻辑考试笔记第九章：类比推理和假说（3）

更新时间：2013-04-07 12:37:00 来源：|0

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　　九、假说的形成过程及其检验?

　　答：假说的提出是一个复杂的创造性思维过程。不同性质的假说，其形成的具体途径差别很大。但是从总的方面来看，一个假说的形成大致要经历两个阶段：初始阶段和完成阶段。从研究某个问题开始，到提出初步的假定，这是假说形成的初始阶段。在这个阶段里，研究者的主要工作是围绕特定的问题(研究课题)广泛地搜集材料，并对各种材料进行理论分析，通过创造性的思维活动提出初步的假定。在形成假说的初始创段里，类比推理和归纳推理起着突出的作用，在科学史上大量的事例表明，类比推理和归纳推理在科学假说的形成过程中，起着帮助发现的作用。初步的假定是从一定的事实、一定的理论分析出发，经过一定的逻辑推论而提出的，初步的假定还具有尝试性、暂时性。有时候对于同样的现象、同一个问题可以从不同的角度提出几个不同的初步假定，研究者需要反复考察才能对几个初步假定做出选择。人们选定了一个比较合理的初始假定后，假说进入完成阶段。从己经确立的初步假定出发，经过事实材料和科学原理的广泛论证，使假说充实成为一个结构稳定的系统，这就是假说形成过程中的完成阶段。在这一阶段里，研究者以确立的初始假定为核心，一方面运用科学理论对其进行论证，另一方面则寻求经验证据的支持。经验证据的支持采取两种表现形式：1、运用初始假定，对己知事实作出解释，被解释的事实越多，支持初始假定的证据就越多;2、对未知事实的预测，研究者根据假说的理论内容，预言未知的事实。初始假说经过论证、扩充、整理后成为一个结构稳定的系统，这样，假说的形成便告完成。

　　十、假说的形成过程中需要注意什么?

　　答：1、必须以事实作根据，但不必等待事实材料全面系统地积累起来以后才作假说;2、必须运用己有的科学知识，但不要被传统观念所束缚;3、不仅要圆满地解释己有的事实，而且还要包含可在实践中检验的新结论;4、假说的结构必须简明。假说是否正确，是不是真理，这不依赖于人主观信仰或社会公认，也不依赖于它能否作为某种方便的手段或工俱，而在于它是否符合客观实际，实践是检验真理的标准，假说形成之后，必须通过人类的社会实践给予检验。假说的检验过程实际上在假说的初步设想时己经开始，而不是等假说创立之后才开始的，因此，对假说的局部检验早在假说的形成过程中就开始了，但是，假说创立后的检验过程是有决定意义的。只有在创立假说后，人们才可能对假说进行全面的、严格的检验。

　　十一、假说的检验过程分为哪几个步骤?

　　答：1、从假说的基本理论观点出发引申出关于事实的结论。这里需要应用演绎推理。这个步骤可用公式表示：如果P，那么q。这里的P表示假说的基本理论观点，q表示关于事实的命题，可以是需要解释的己知事实，也可以是预见到的未知事实。因此，实际上是假说和一定的背景知识结合在一起作前提，才能演绎引申可供检验的关于事实的命题;2、通过社会实践检查从假说基本观点结合背景知识所引申出的结论是否真实。证实假说是非常复杂的，因为在证实的过程中所使用的推理形式在逻辑上是或然的。假说的证实过程可以表示为如下推理形式：如果(P并且r)，那么q，

　　所以，P并且r

　　这个推理形式表示，从假说P和背景知识r中，推出关于事实的结论q。实践表明q是真实可靠的，因此，假说P和背景知识r都是真的。但是这个推理形式是充分条件假言推理的肯定后件式，它在逻辑上不是一个有交往的推理形式。肯定后件不能必然地肯定前年，即使q是真的，也不能由此必然确定P为真。在这种情况下，假说P只是得到了某种程度的确证。因此，为了证实一个假说，人们需要从假说中引申出一系列关于事实的命题，支持假说的事实越多，假说得到确证程度越高，但应当注意的是，不同的事实对假说的支持程度不同，检验的程度也不同。总之，由于假说证实的过程不具有逻辑的必然性，并且由于各种不同的经验事实对假说的支持程度大不相同，因此，人们只能在社会历史的发展过程中，从质上和量上不断提高假说被确证的程度，使假说逐步转化为科学理论。

　　假说的证论可以如下推理形式表示：

　　如果(P并且r)，那么q，

　　非q

　　所以，并非(P并且r)

　　有时候，问题确实出在假说上，在这种情况下，人们往往对假说进行局部修改、调整，撤出新的结论，再次进行检验。总之，个别的实践活动不足以证伪假说的基本观点，证伪一个假说和证实一个假说同样是一个历史的过程。

　　十二、假说的作用有哪些?

　　答：人们的认识总是由初步的、探索性的猜测，逐步进到对事物本质的认识，假说是自然科学发展的形式。科学的理论、原理和定律都离不开假说。都是以假说的形式提出的。即使提出的假说被以后的实践证明是错误的，它对科学的发展仍然的一定的意义，因为它至少可以向人们提供下一步的研究方向，提供一些必要的材料。科学假说是架在事实和科学理论之间的桥梁，也是从一个理论发展到另一个理论的桥梁。假说不仅是自然科学的发展形式，在社会科学领域，假说也被广泛地应用着。在人们的日常的工作和生活中，也常常要用到假说。

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