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2013年4月大学语文(专)复习材料第三部分

更新时间:2013-04-02 13:01:51 来源:|0 浏览0收藏0

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摘要 2013年4月大学语文(专)复习材料第三部分

  七、自学成才要有文史知识(议论文)

  1.周培源:著名物理学家 竺可桢:气象学家、物候学家、地理学家

  2.在《人民日报》发表主法修辞文章的著名语言学家是:A、吕叔湘 B、朱德熙

  3.A、引用古代诗句证明物候学(如李白《塞下曲》) B、把自然科学引入版本校勘学(如考证“黄河上白云间”应为“黄河直上白云间”的是:竺可桢;论证方法是:例证法。

  4.“尽信书,不如无书”出自《孟子》 《凉洲词》的作者是:王之涣

  5.本文主要论证方法是:归纳法 主要修辞手法是:设问

  6.本文提到20世纪两个自学成才的青年典范是:A 、鲁迅 B郭沫若

  7.本文提到两位著名自然科学家是:苏步青 竺可桢

  8.文中批评的不良风气是:重理轻文 提出“文理并重”的观点

  9.文理两科关系:相互支持、相互为用

  10.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”一句出自:王之涣《凉洲词》

  11.锲而舍(比喻坚持不懈) 造诣(学业技术达到的水平)

  八、咬文嚼字(文艺专论)1. 朱光潜:现当然著名美学家、文艺专论家;

  代表作:《悲剧心理学》《文艺心理家》《西方美学史》,理论读物:《谈美书简》《谈文学》

  2. 咬文嚼字:

  A、原意指过分地推敲字句,

  B、文中的意思是,无论阅读或写作(文章中心论点)必须有一定不肯放松的谨严。

  3. A、举“鸟宿池边树,僧推月下门”例子证明的论点是:更动了文字,就同时更动了思想感情;

  B、举:烟,一川烟水,杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟;独携天上小团月,来试人间第二泉(作者:苏轼)等例子证明的论点文学有直接意义和联想意义(“有如月轮,明显而确实”比喻文字的直接意义:“有如轮外圆晕,晕霞光”是比喻:文字的联想为时已晚义。

  论证方法是:类比法

  本文主要的论证方法:类比法。

  4. 创作主张“惟陈言之务去”的人是:韩愈。 “李广射虎”出自《史记》

  5. “鸟宿池边树,僧推月下门”的作者是:贾岛。

  “推敲”故事说的是两位诗人是:贾岛、韩愈。

  6. 文中举“推敲”(韩愈认为用敲好,朱光潜认为有推好)为例证明的论点是:斟酌文字是为了调整思想感情。

  7. 索然(没有兴趣的样子)无味

  蕴藉(含蕴而不显露)

  九、散文创作谈(文艺专论)

  1.秦牧:当代著名散文家;散文集《花城》《潮汐和船》文艺理论专著《艺海拾贝》《语轮林采英》

  2.中心论点:写好散文必须在A、思想 B、生活知识 C、表现手段(语方的技巧)三方面提高作者的素养。(即:如何搞好散文创作)

  3.唐宋八大家:“两唐”(韩愈、柳宗元):“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙); “三江”(即两个江西人):欧阳修、王安石、曾巩。

  4.举鲁迅关于荔枝和瞎子摸象的例子证明论点:直接知识是间接知识的基础。

  5.“笋尖比尖身好吃,菜心比菜梗好吃”证明论点:先材对定好散文十分重要。

  6.举画家和刺绣艺人注重“画眼睛”例子证明论点:节骨眼上的加要十分重要。

  7.本文主要的修辞手法是:A、比喻、(最主要) B、排比

  8.文中“有了线(指思想),有了珍珠(指生活知识)还必须有一双巧手把它们穿起来这才成其为珠串(指表现手法)”一段:运用修辞手法:比喻, 论证方法:类比法。

  9.文中提到:A、大山、大树比喻:长篇小说,B、小小园林比喻:短篇文章 , C、乱石、枯枝比喻:败笔, D、这里运用的论证方法是:类比法

  10.诘屈(曲折)聱牙(乖忤):指文章读起来不平易、不顺口。鞭辟入里(能透彻说明问题,切中要害)

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