2013年自考“毛邓三”考点串讲第一章第四节

更新时间：2012-12-12 10:17:02 来源：|0

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　　第四节　“三个代表”重要思想

　　一、“三个代表”重要思想的形成和发展

　　“三个代表”重要思想，是马克思主义中国化的又一重大理论成果。

　　1.特定的条件：“三个代表”重要思想是在科学判断历史方位的基础上提出来的。

　　2.时代背景：国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

　　3.国情：改革开放以来特别是十一届三中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。

　　4.党情：党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。

　　5.“三个代表”形成和发展的过程

　　2000年2月20日。江泽民在广东高州市指导“三讲”教育活动时提出：我们要使党始终保持工人阶级先锋队性质，始终代表最广大人民群众的利益，始终成为社会先进生产力的代表，始终领导全国各族人民促进社会生产力的发展，始终坚强有力地发挥好领导核心作用。同年2月25日，江泽民在广东考察工作时，第一次提出了“三个代表”重要思想。他指出：“总结我们党七十多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。”　同年5月，江泽民在上海召开的党建座谈会上指出：始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

　　2001年7月，江泽民代表党中央在庆祝建党80周年大会上发表重要讲话，全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵、基本内容和重大意义。同年11月，江泽民在党的十六大报告中进一步阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义。提出了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求：关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想并写进了党章;2004年3月全国人大十届二次会议正式把“三个代表”重要思想作为国家的指导思想写进了宪法。

　　二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

　　1.“三个代表”重要思想的主要贡献，是在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

　　2.“三个代表”重要思想围绕建设中国特色社会主义这个主题，创造性地运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，紧密结合新的实践，提出了关于建立社会主义市场经济体制的思想;关于公有制为主体、多种所有制经共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度的思想;关于按劳分配为主体、多种分配方式并存的思想;关于实行全方位对外开放战略的思想;关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的思想;关于发展是执政兴国第一要务的思想;关于正确处理改革发展稳定关系的思想;关于建设社会主久法治国家的思想;关于依法治国和以德治国相结合的思想;关于走中国特色的精兵之路的思想;关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想;等等。这些思想、观点和论断构成了“三个代表”重要思想的主要内容。

　　3.联系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提;发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证;发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益，而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实现自身利益的根本力量。

　　三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

　　第一，“三个代表”重要思想，是我们党和国家全面建设小康社会的重要指导方针。党在新世纪新阶段最重要的任务，就是全面建设小康社会。“三个代表”重要思想系统地概括了我们党对社会主义建设规律的探索成果，科学地预测了现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略。

　　第二，“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。“三个代表”重要思想把党的建设新的伟大工程同中国特色社会主义伟大事业紧密联系起来，赋予党的性质、宗旨、指导思想和任务以丰富的时代内容，确定了党的建设的总体部署。

　　第三，“三个代表”重要思想继承和发展了马克思主义的基本原理，是马克思主义中国化的又一重大理论成果，是面向21世纪的中国化的马克思主义。

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