浙江省2011年4月高等教育自学考试

　　学前教育心理学试题

　　课程代码：00882

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.维特罗克提出了学生学习的( )

　　A.同化模式 B.顺应模式转自环 球 网 校edu24ol.com

　　C.生成模式 D.启发模式

　　2.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的( )

　　A.华生 B.弗罗伊德

　　C.斯金纳 D.巴甫洛夫

　　3.布鲁纳提出了下列哪三种表征系统( )

　　A.动作表征、肖像表征与符号表征 B.形象、线性排序与图式

　　C.命题网络、图式与产生式 D.命题、线性排序与产生式

　　4.游戏的表征形式包括( )

　　A.交往行为、友善行为与意志行为 B.认知行为、情感行为与意志行为

　　C.交往行为、攻击行为与宣泄行为 D.认知行为、交往行为与宣泄行为

　　5.下位学习包括哪两种学习模式( )

　　A.派生下位学习与相关下位学习 B.连锁下位学习与归属下位学习

　　C.联结下位学习与分化下位学习 D.经典下位学习与操作下位学习

　　6.幼儿道德情感发展三个时期依次为( )

　　A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期

　　B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期

　　C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期

　　D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期

　　7.影响幼儿创造性发展的主要因素有( )

　　A.先天图式与后天习得图式 B.智力与性情

　　C.智力因素与非智力因素 D.遗传、环境教育与个体主观因素

　　8.以保育和教育相结合的原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点，可以把教育活动划分为( )

　　A.课堂教育活动、体育活动与游戏活动

　　B.生活教育活动、游戏活动和教学活动

　　C.教学活动、娱乐活动与游戏活动

　　D.学习活动、娱乐活动与体育活动

　　9.幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )

　　A.通用性、有效性、适龄性与针对性

　　B.客观性、科学性、实用性与安全性

　　C.普遍性、适用性、特殊性与教育性

　　D.互动性、效用性、特殊性与安全性

　　10.构成师幼互动行为的要素包括( )

　　A.外显的行为因素与内隐的心理要素

　　B.教师的行为与幼儿的行为

　　C.个体行为与群体行为

　　D.良好行为与不良行为

　　11.下列选项中属于不良亲子互动类型的是( )

　　A.民主型 B.支配型

　　C.保护型 D.放任自由型

　　12.我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的( )

　　A.智力因素与非智力因素 B.启发与强制

　　C.讲习与质疑 D.训导与诱导

　　13.布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者( )

　　A.接受学习 B.发现学习

　　C.掌握学习 D.成功学习

　　14.游戏准备包括哪四个方面( )

　　A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

　　B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

　　C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

　　D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

　　15.一个概念可以从哪四个方面进行分析( )

　　A.概念内涵、概念外延、概念表述与概念形式

　　B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质

　　C.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义

　　D.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式

　　16.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )

　　A.时间、空间、背景、人才与素材

　　B.时间、地点、任务、活动与个性

　　C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛

　　D.时间、场地、主题、设计与卷入

　　17.下列选项中不属于有效互动型教师心理特征的是( )

　　A.教师对学生宽容尊重 B.教师在情绪上的安全感

　　C.灵活使用不同的教学方法 D.教师的活泼开朗的个性

　　18.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的( )

　　A.学校教学与个体努力 B.社会教化与个体内化

　　C.教师教育与个体追求 D.家庭榜样与个体自觉

　　19.幼儿教育心理学的学科性质是( )

　　A.自然科学 B.偏重自然科学的边缘学科

　　C.社会科学 D.偏重社会科学的边缘学科

　　20.美国社会心理学家J?克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段( )

　　A.认知、练习、整合、定型

　　B.模仿与服从、感受暗示、认同、内化

　　C.感知、接受、练习、稳定

　　D.观察、模仿、认同、形成动力定型

　　二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

　　1.自我效能感

　　2.技能学习

　　3.自我表现材料

　　4.个性化教育

　　三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

　　1.简述儿童游戏发展的特点。

　　2.简述皮亚杰的道德认知发展理论。

　　3.简述幼儿园教育活动评价的特点。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　1.论述幼儿学习动机的发展。

　　2.试述幼儿园教育活动设计的四种模式。

　　五、案例分析题(本大题10分)

　　幼儿在进行角色游戏“商店”时，某老师发现游戏进行过程中存在一些问题，于是就叫幼儿暂时停止游戏，重新讲了一遍游戏规则，然后幼儿再继续进行游戏，你认为某老师的游戏指导方式正确吗?请说明理由。

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