2010年自考马克思主义哲学原理复习重点
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任何理论都有重点内容和非重点内容，但绝不能认为考试只考重点而不考非重点。试想，要是考试根本不考非重点，那还有必要列出那么多要点吗?重点和非重点不是以考与不考或多考与少考为区分标准的。一般说，哲学的基本范畴是重点，其他概念是非重点。例如，“物质”“意识”“矛盾”“生产力”“生产关系”是重点，“有限性”“无限性”“具体”“抽象”“阶级性”是非重点。正确的观点是重点，错误的观点是非重点。例如，唯物主义的世界观是重点，唯心主义的世界观是非重点。特属于马克思主义哲学的内容是重点，其他哲学的内容是非重点。例如，生产方式是社会发展的决定力量是重点，阶级斗争对社会发展有作用是非重点。
哪些是重点?可以从三个方面把握。
其一，重要概念。把握重要概念相当于记忆概念的定义。学员可以重点把握下列概念：物质和意识、运动和静止、主观能动性和客观规律性、系统、矛盾、量变和质变、肯定和否定、原因和结果、必然性和偶然性、可能和现实、内容和形式、现象和本质、实践、感性认识和理性认识、真理和谬误、绝对真理和相对真理、社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。
其二，重要理论。把握重要理论相当于记忆特属于马克思主义哲学的重要原理。学员可以重点把握下列理论。
绪论部分(第一章)：马克思主义哲学产生的条件
马克思主义的产生是哲学史上的伟大变革
唯物论部分(第二章)：辩证唯物主义物质观及其意义
哲学的物质范畴与自然科学的物质概念的关系
物质和运动的关系
运动和静止的关系
意识能动性的表现
辩证法部分(第三章)：整体和部分的关系
新事物必然战胜旧事物
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心转自环 球 网 校edu24ol.com
矛盾的同一性和斗争性的关系和作用
内部矛盾和外部矛盾的关系
矛盾普遍性和特殊性的关系
主要矛盾和次要矛盾的关系
量变和质变的关系
辩证的否定观
事物发展是前进性和曲折性的统一
各对范畴之间的关系
认识论部分(第四章)：实践和认识的关系(实践的决定作用和认识的反作用)
马克思主义认识论是能动的反映论
感性认识和理性认识的关系
认识的辩证发展过程
真理和谬误的关系
绝对真理和相对真理的关系
实践是检验真理的唯一标准
历史观部分(第五至八章)：地理环境和人口因素的作用
生产方式是社会发展的决定力量
社会意识的相对独立性
社会形态发展的多样性
社会基本矛盾及其关系
人民群众是历史的创造者转自环 球 网 校edu24ol.com
杰出人物的作用
科学的作用和科学技术是第一生产力
人的本质是一切社会关系的总和
人的价值的两重性
其三，部分重要原理与当前重大现实的结合。马克思主义哲学是中国社会主义建设指导思想的理论基础，理论需要联系实际。下面列出部分重要现实。
•物质和运动、静止的关系的原理要求在改革发展中保持稳定、在稳定中坚持改革发展
•意识的能动性或社会意识的相对独立性的原理要求在社会主义物质文明建设中加强精神文明建设(八荣八耻)
•整体和部分的关系的原理要求正确处理国民经济与地方经济的关系、整体利益与局部利益的关系
•内部矛盾和外部矛盾的关系的原理要求独立自主、自力更生同对外开放相结合
•主要矛盾和次要矛盾的关系的原理要求坚持经济建设为中心与构建和谐社会相结合
•量变和质变的关系的原理要求通过一部分先富带动共同富裕
•事物发展是前进性和曲折性的统一的原理要求正确对待社会主义事业发展过程中成绩和失误
•实践和认识的关系的原理要求既要理论创新又要实践创新
•绝对真理和相对真理的关系的原理要求坚持和发展马克思主义理论
•地理环境的作用要求实施可持续发展战略
•人口因素的作用要求坚持计划生育国策
•物质资料生产方式是社会发展决定力量要求中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求
•社会意识独立性原理要求树立科学的发展观、要求中国共产党必须始终代表中国先进文化的前进方向
•生产力和生产关系的关系的原理要求坚持公有制为主、多种所有制共同发展、要求对计划经济体制进行改革
•经济基础和上层建筑的关系的原理要求坚持人民民主专政的基本政治制度、要求对政治体制进行改革以便适应经济体制改革的需要、要求加强执政党建设、要求依法治国与以德治国相结合
•人民群众是历史的创造者的原理要求中国共产党必须始终代表中国最广大人民的根本利益
•科学的作用的原理要求实施科教兴国战略
•人的价值两重性的原理要求好处理个人的自我追求与祖国发展前途的关系
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