2024年4月自考《心理学》真题及答案——简答题
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2024年4月自考《心理学》真题及答案——简答题
26、简述学习心理学的意义
(1)认识客观世界:学习心理学可以加深人们对自身的了解。
(2)调整和控制行为:我们可以在一定范围内对自身和他人的行为进行预测和调整。也可以通过改变内外在的因素实现对行为的调控。
(3)直接应用在实际工作上:心理学分为理论研究与应用研究两大部分，理论心理学的知识大部分是以间按方式指导我们的各项工作的，而应用研究的各个分支在实际工作中则可以直接起作用。
27、简述意识和注意的关系
建议答案：注意和意识既有联系又有区别。
首先,注意不等同于意识。一般说来,注意是一种心理活动或“心理动作”,而意识主要是一种心理内容或体验。假如把人脑比喻为一台电视机的话,意识是它所包含的全部节目内容,而注意就是对电视节目进行选择的过程,它决定着意识反映哪些内容在电视屏幕上出现。注意提供了这样一种机制,决定什么东西可以成为意识的内容,而什么东西不可以。只有被注意到的内外刺激,才能被个体所觉察,进而产生意识。
其次,注意又和意识密不可分。注意的分配和紧张程度的不同,显示了个体处在什么样的意识状态。在可控制的意识状态下,人的注意集中在对当前有意义的内容上,得到的认识比较清晰和深刻。自动化的意识状态本身要求很少的注意,相应的意识的参与成分也相对较少,这时你对反映的对象没有清晰的了解,是注意被分配到其他方向的结果。在白日梦状态,人的意识内容不断地变化,实际在这些内容上所分配到的注意极少,心理紧张性也很低,因此,它才不断变化,不会停留在一个问题上。至于睡眠状态,我们处于一种无意识状态下,可以说,这个时候,注意已经基本停止了活动,只有受到很强的刺激,如有人大喊一声你的名字时,才会引起你的注意,到这个时候,你也就是醒来了,转入了觉醒状态,或说有意识的状态。
28、简述来自刺激方面的深度知觉线索
来自刺激方面的深度线索:大小，视野中的高度:遮挡:线性透视，纹理变化;光照与阴影。
29、社会性动机主要有哪些?
建议答案：为了得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，如工作动机、交往动机、权力动机、亲和动机、成就动机、成长动机等。
30、简述加德纳多元智能理论中的智能类型
加德纳认为，存在多种不同的智能，个体的能力就是这些智能的不同组合。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为。他提出八种智能:
(1)语言智能一一说话的能力。
(2)音乐智能一创造、沟通与了解声音的能力。
(3)逻辑一数学的智能一一对行动或对象间有无关系的理解与运用的能力，即进行抽象思维的能力。
(4)空间智能一一知觉、改变空间信息， 同时不需要参照原刺激就能再造视觉影像的能力。
(5)身体一动觉智能一一运用全部或部分身体以解决问题或生产物品的能力。
(6)人际智能一一了解他人。人际交往中观察他人的情绪、性格、动机和意向的能力。
(7)自我认知智力一一了解自己，辨明自己的感受、意向与动机的能力。
(8)自然智能一一能够辨认和区分不同物种的能力。
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