2014年成人高考高起点语文《纪念刘和珍君》复习：课文分析
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课文分析：
1、理清总体思路
①本文思路的起点是什么?
A本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君?
――明确：三、四、五节。
B第一、二节在文中的作用是什么?
――明确：交代写作缘起。
C六、七节又起什么作用?
――明确;揭示这次事件的教训和意义。
②总结：全文思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章;然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过;在叙事的基础上再深入一步，议论“三•一八”惨案的教训和意义。三者交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。
2、第1、2节都说到“有写一点东西的必要了”，为什么一再强调这一点?
明确：第一个“必要”是要悼念遇害者刘和珍君，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段祺瑞政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二个“必要”是要唤醒庸人，要人们牢记这笔血债。所以第一部分两次强调、突出了本文的写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。由爱到憎是按逻辑顺序安排思路的。
3、文章结构
(一)写作缘起
明确：控诉政府暴行， 痛斥走狗文人， 唤醒庸人 。
(二)第二部分又是按怎样的思路布局的?
明确：这一部分则是按时间顺序安排思路的，先回忆与刘和珍的最初相识，叙写烈士生前事迹，再详细叙述遇难经过，整个部分的思路也是非常清晰的。
(三)第三部分关于惨案的意义，鲁迅思想的深刻之处何以体现?
明确：先否定了这种徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，肯定了这次死难的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。由否定到肯定也是明晰的逻辑顺序。
4、理解和把握前二节的思路
明确：第一自然段共5个句子，第一句表明纪念死难者应采取的态度，这也是生活在黑暗世界的奋斗者理想的人格。第二句紧承第一句，是作者的评价和认识;第三、四两句是写庸人的态度，将其与“真的猛士”比照，这样“真的猛士”就成了立在庸人面前的一面镜子;第五句是作者的感叹。
第二段是写我们应该采取的正确做法。所以这两节的整个思路就应该定位在：面对惨案“真的猛士”的态度――庸人的态度――我们的态度。
5、理解和把握第四节的语段的思路
这一部分共5段13句。
粗理，可以看出作者的思路围绕惨案依时间顺序展开，第一步是听到噩耗，第二步是听噩耗后怀疑的态度，第三步是见到尸骸，第四步是听到段政府及其走狗文人的诬蔑，第五步是悲叹思想统治令人窒息，发出冲破沉默的吼声。
(这样理清思路，特别是注意写噩耗之后为什么思路展开到怀疑上去，就能对段政府及其走狗文人的凶残下劣有更深刻的理解。)
细理，要一句一句地揣摩。拿第1自然段4个句子来说，从听到噩耗到产生怀疑，怀疑又有三步，先说自己当时的怀疑，再说明怀疑的原因，推进一步，再从刘和珍的角度说，怀疑的理由又多一层。
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